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教甄◆教育專業科目-中等
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98年 - 臺北縣立豐珠國民中小學98 學年度自辦正式教師甄選#843
科目:
教甄◆教育專業科目-中等 |
年份:
98年 |
選擇題數:
58 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆教育專業科目-中等
選擇題 (58)
1.依《國民教育法》規定,國民中學與國民小學學生免納下列何種費用? (A)雜費(B)學費(C)學雜費(D)交通費
3.教育可以使社會中各階級的成員產生互相流動的現象,此現象稱為: (A)社會化(B)社會變遷(C)社會流動(D)階層衝突
4.下列哪一法明訂人民為教育權之主體? (A)教育主權法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)幼稚教育法
5.只要鐘聲一響,教師一定準時上下課,做到「守時」的原則。對學生來說,這是何種 課程? (A)潛在課程(B)正式課程(C)顯著課程(D)空白課程
7.葛登納(H.Gardner)多元智慧理論於1995年新增的一項是: (A)人際智慧(B)內省智慧(C)自然探索智慧(D)肢體運作智慧
8.下列哪一位將學生視為教育的中心,同時也是人本心理治療(HumanisticPsychotherapy) 學派的創始人? (A)皮亞傑(J.Piaget)(B)羅杰斯(C.R.Rogers) (C)馬斯婁(A.H.Maslow)(D)桑代克(E.L.Thorndike)
9.顏習齋修正了董仲舒的主張,說:「正其誼,以謀其利;明其道,而計其功。」請問, 此與謝富樂(I.Scheffler)四大教育概念中何者相符? (A)複合的概念(B)爭議性的概念 (C)多樣態的歷程(D)任務─成效的概念
10.下列配對,何者錯誤? (A)斯肯納(B.F.Skinner):操作條件作用學習論之父 (B)泰勒(R.W.Tyler):課程設計之父 (C)杜威(J.Dewey):美國國民教育之父 (D)馮德(W.Wundt):實驗心理學之父
11.穆生聰穎,屬單親家庭,不幸又逢祖母病故,穆生須請喪假幫忙料理喪事、照顧弟 妹。假滿,穆生銷假上學,學校卻無法為其安排補課。此時,導師可以協調各科任 課教師從事何法教學,以輔導穆生? (A)自學輔導法(B)討論教學法 (C)導生制教學法(D)王明德教學法
12.按韋伯(M.Weber)的看法,權威依其來源可分為諸多類型。陳老師對甲生照顧得無 微不至,希望以熱情、誠懇、精神感召,提昇甲生自我期望水準,此權威是為: (A)魅力權威(B)傳統權威(C)法定權威(D)專業權威
13.近幾年來,面臨日益增多的「家庭暴力」與「性侵害」案件,老師應教導學生熟記 「家庭暴力專線」(婦幼保護專線),電話號碼為: (A)123(B)113(C)133(D)311
14.教師有擔任導師的義務,此規定明訂於: (A)教育基本法(B)教師法 (C)國民教育法(D)高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法
15.學校運作九年一貫課程後發現:任何一位教師除了要熟悉本身專長領域之外,另有 哪一領域是每一位教師都要儘量熟悉的? (A)語文領域(B)健康與體育領域 (C)綜合活動領域(D)自然與生活科技領域
16.李老師寫的教案中出現「C-1-1-1-3」這種代號,根據教育部頒訂九年一貫課程綱要的 設計,C代表什麼? (A)能力指標項目序號(B)學習階段序號 (C)分段能力指標內涵序號(D)十大基本能力序號
17.將赫爾巴特四段教學法擴充為五段教學法的人是誰? (A)戚勒(T.Ziller)(B)安吉爾(R.C.Angell) (C)楊格(M.Young)(D)葛蘭西(A.Gramsci)
18.下面哪一位的觀點最接近「教育萬能論」? (A)孔子說:「唯上智與下愚者不移。」 (B)華生(J.B.Watson):「給我一打健全的孩子,我能把他們訓練成你想要的樣子。」 (C)學記:「教也者,長善而救其失也。」 (D)盧梭(J.J.Rousseau):「天生萬物是美好的,一經人手就變壞。」
19.先教假分數和帶分數的轉換,再教有餘數的除法,如此違反了近代課程學者泰勒(R. W.Tyler)主張的哪一特性? (A)銜接性(B)統整性(C)順序性(D)繼續性
20.在九年一貫課程中,最後才增列的議題是下列哪一項? (A)性別平等教育(B)家庭教育(C)人權教育(D)海洋教育
21.你班上學生的媽媽有些來自越南、中國大陸、印尼⋯⋯等地方,呈現多元文化現象, 在班級經營時,應達成的理想是: (A)適應個別差異(B)接受社會階層現象 (C)相互瞭解與尊重(D)把握適性分工原則
22.「男生適合讀理工科,女生適合讀文組」、「男主外,女主內」,這些說法顯示出性別 的: (A)刻板印象(B)歸因現象(C)價值比較(D)歧視待遇
23.小明對就讀高中、高職還是五專,仍拿不定主意,經父母幫忙分析,哥哥現身說法、 經驗分享,終於作出抉擇。上述過程所顯現的是家庭的何種功能? (A)生理功能、安全功能(B)安全功能、教育功能 (C)教育功能、心理功能(D)心理功能、娛樂功能
24.颱風來襲,學校停止上課。請問:是否停止上課是由哪一個機關依實際情況作決定? (A)行政院(B)教育部(C)中央氣象局(D)地方縣市政府
25.誰倡「知識即道德」? (A)聖多瑪斯(St.ThomasAquinas)(B)亞里斯多德(Aristotle) (C)蘇格拉底(Socrates)(D)柏拉圖(Plato)
26.荀況:「白沙在涅,與之俱黑。」這是在強調何種教育功能? (A)身教(B)美育(C)智育(D)境教
27.名人創新猷,下列何者所述錯誤? (A)皮亞傑(J.Piaget):個體適應環境所表現出來的基本行為模式,叫「基模」 (B)福祿貝爾(F.W.A.Froebel):玩具是吾人供給兒童以瞭解神性的「恩物」 (C)海德(F.Heider):一般人在解釋別人行為時,傾向於採取「情境歸因」 (D)洛克(J.Locke):心靈如「白板」,教育應以經驗來充實心靈
28.俗諺說:「有狀元學生,沒有狀元老師。」此說符合下列何語? (A)韓愈:「業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。」 (B)孟子:「人之患,在好為人師。」 (C)學記:「善學者,師逸而功倍⋯⋯;不善學者,師勤而功半⋯⋯。」 (D)荀子:「青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。」
29.「來,來,來,寫回家作業喔!寫完的來領零用錢20元。」請問:這是運用下列何 法則? (A)認知頓悟法(B)訊息處理論 (C)巴夫洛夫古典制約(D)老祖母法寶
30.提出「人性為『可能性』:可以為善而非善;可以為惡而非惡。」的人是下列哪一位? (A)董仲舒(B)王充(C)韓愈(D)荀卿
31.面對國中生,班級經營時應避免不良的漣漪效應產生,依據庫寧(J.Kounin)的研究, 應把握下列哪一原則? (A)訓誡內容要明確,語氣要堅定,表情要心平氣和,不可憤怒 (B)訓誡內容要明確,語氣表情要疾言厲色,不應預留討論空間 (C)訓誡內容可商榷,語氣要和緩,表情要心平氣和,仍應預留討論空間 (D)訓誡內容可討論,語氣要堅定,表情要心平氣和,可適度表達憤怒
32.西元1624年,荷蘭人正式進入臺灣南部,傳教士以羅馬拼音將原住民語言建置成文 字,是為: (A)鳳山文(B)新港文(C)諸羅文(D)七崁文
33.下面所列為世界主要國家學制中部分學校名稱,何者為非? (A)英國:公學、綜合中學、繼續教育學院 (B)美國:中間學校、社區學院、磁力學校 (C)德國:基礎學校、實科中學、高級中學 (D)法國:小學、主幹學校、高中
【已刪除】34.下列都是儒家道德教育的重點,在成效上,何者一直是我們社會最不彰的? (A)孝悌也者,其為仁之本歟(B)行有不得者,皆反求諸己 (C)己所不欲,勿施於人(D)三人行,必有吾師焉
35.最近幾年來,鄰近鄉鎮或同一鄉鎮附近的學校會組成「策略聯盟」,來進行課程研討 ,學校間的這種情形謂之: (A)競爭關係(B)制衡關係(C)評比關係(D)夥伴關係
36.下列何者不是創造力的特徵? (A)精密性(B)獨創性(C)結構性(D)流暢性
37.中國科舉取士,起於何人? (A)明太祖(B)唐太宗(C)唐高宗(D)隋煬帝
38.林老師在二年忠班進行合作學習的實驗研究,並以乙班為控制組,乙班學生知道了 很不服氣,表現得特別好,此現象稱之為: (A)強亨利效應(B)霍桑效應(C)月暈效應(D)比馬龍效應
39.第一位用「智商」(簡稱I.Q.)來表示智力的人是誰? (A)比奈(A.Binet)(B)推孟(L.M.Terman) (C)吉爾福(J.P.Guilford)(D)塞斯頓(L.L.Thurstone)
40.依《國民教育法》第20–1條規定,「學生獎懲規定」的訂定,由下列何者為之? (A)各校校務會議(B)直轄市、縣(市)教育局(科) (C)直轄市、縣(市)議會(D)教育部
41.國民小學及國民中學教科圖書之公開選用,由下列何者訂定辦法行之? (A)教育部教科圖書審定委員會 (B)教育部中部辦公室教科圖書審定委員會 (C)直轄市、縣(市)教育局(科)教科圖書審定委員會 (D)學校校務會議
42.學校應建構「無障礙環境」,其効力位階最高之法源依據為: (A)《特殊教育法》(B)《地方制度法》 (C)《中華民國憲法增修條文》(D)《中華民國憲法》
43.規定禁止體罰的是下列何法? (A)國民教育法(B)教育基本法(C)師資培育法(D)教師法
44.名人雋語,下列何者配對錯誤? (A)福祿貝爾(F.W.A.Froebel):「教育之道無他,唯愛與榜樣而已。」 (B)亞里斯多德(Aristotle):「吾愛吾師甚於一切,但吾愛真理尤甚於吾師。」 (C)斯普朗格(E.Spranger):「教育無目的,生長本身就是目的。」 (D)懷德海(A.N.Whitehead):「教育應該始於研究,且應該終於研究。」
45.《國民教育法》第4條第4款規定:「⋯⋯國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教 育,⋯⋯。」請問:此在保障學生何權? (A)義務(B)學習(C)訓練(D)選擇
46.國民中學教科圖書之核定,目前採用何制? (A)部編、審定併行制(B)審定制(C)部編制(D)委審制
47.「知識即權力」(Knowledgeispower)是誰提出的? (A)洛克(J.Locke)(B)康德(I.Kant) (C)培根(F.Bacon)(D)尼采(W.Nietzsche)
48.你新接國二(八年級)班級導師,一年級的導師告訴你某生的適應不良狀況。從此, 你對此生特別注意他表現不佳的一面,忽略了他也有一些值得稱許的優點,此現象 稱之為: (A)應驗預言(B)合理偏差(C)杯弓效應(D)確認偏差
49.心理學家史托茲(P.G.Stoltz)提出何說來描繪一個人對挫折的忍受能力? (A)智力商數(B)情緒商數(C)創造力商數(D)逆境商數
50.九年一貫課程的目標以何者為中心,並配合學生身心能力發展歷程? (A)兒童(B)健康(C)生活(D)社會
51.下列何者不是世界各國學制發展的共同趨勢? (A)中等教育階段內注重個性適應,建立一致性學制 (B)義務教育年限的延長 (C)學制的精神注重教育機會均等,走向單軌學制 (D)發展並建立終身教育體系,注重成人教育
52.班上發生一小撮人(約五六個學生)聯合欺侮一位社經地位比較差、身材比較瘦弱 的同學,你知道了,協調輔導老師實施小團輔。輔導老師放了一部《蒼蠅王》的影 片給他們觀賞,然後進行分享,⋯⋯。請問:這是何種輔導方法? (A)理性情緒治療法(B)圖書治療 (C)空椅技術(D)完形治療
53.清末民初的教育思潮,幾乎浸淫在下列哪一句口號中? (A)以美育代宗教說 (B)中學為體,西學為用 (C)為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平 (D)博學於文,行己有恥
【已刪除】54.目前國民中學學生基本學力測驗共考國文、英語、社會、數學、自然、寫作測驗六 學科,總分是幾分? (A)600(B)360(C)312(D)412
55.國民中學學生基本學力測驗所採用的PR值,就是下列何者? (A)全體考生原始分數的總平均數 (B)全體考生原始分數的中數 (C)全體考生原始分數的眾數 (D)全體考生原始分數的百分等級
56.庫里(C.H.Cooley)認為我們對自己的看法,是透過別人對自己的眼光而照見自己, 此稱之為: (A)鏡中自我(B)自我發展(C)返向自我(D)自我歸因
57.逛夜市,遇到一位小女孩哇哇大哭,你很親切地安撫她,要帶她去找警察。她很主 動地就讓你牽她的手,這現象符合馬斯婁(A.H.Maslow)需求層次論的: (A)安全需求(B)隸屬需求(C)美的需求(D)自我實現需求
58.你班上有一位女生正和社區中一位25歲的男士交往,已經三天沒回家了。學校發現 他們有對價之猥褻行為,通知家長到校晤談,此事件最主要牽涉下列何法? (A)社會秩序維護法(B)兒童及少年性剝削防制條例(舊法:兒童及少年性交易防制條例) (C)兒童及少年福利與權益保障法(舊法:兒童及少年福利法) (D)校園性侵害或性騷擾或性霸凌防治準則(舊法:校園性侵害或性騷擾防治準則)
59.英國學者凱勒(J.M.Keller)提出一激發學生學習動機的策略,名為ARCS模式。ARCS 包含四個要素,為: (A)反應、關聯、重組、回饋(B)反應、比較、重組、滿足 (C)注意、關聯、信心、滿足(D)注意、比較、信心、回饋
60.研究比較教育,其目的不包括下列哪一項? (A)任何國家在進行教育改革,我國也可亦步亦趨,以免趕不上潮流 (B)幫助瞭解本國的教育特質,作為教育決策之參考 (C)提供教育改革的方向,以免無的放矢 (D)增進人類彼此瞭解與福祉,避免遽下定論,失之偏頗
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