阿摩線上測驗
38.運用「行為改變技術」來改正學生不好的行為：a.選擇適當增強物
b.漸進方式改善行為c.分析起點行為d.確定終點行為
e.隨時評估行為改變情形。其步驟順序為何?
(A)dcbae
(B)cdabe
(C)adceb
(D)daceb
統計： A(746), B(4046), C(149), D(541), E(0) #26708
詳解 (共 10 筆)
綜合大家的結論整理如下：
利用行為改變技術改正不良行為步驟--
1.先確定目標行為(終點行為)----就是最終要他會做甚麼
2.再分析現階段的起點行為------就現在她都做些什麼，如此就知道中間差距在哪
3.選擇適當增強物---------------先準備好，以便一出現我們要求的行為時可以立刻增強
4.開始行為塑造-----------------漸進式的，讓他不良行為出現頻率變少，良好的行為出現頻率增加
5.隨時評估效果-----------------總是要隨時評估一下是否有效，或有沒有要調整的地方嘛~
東大附小試題疑義說明
此題目乙是「確定目標行為與終點行為」，根據有這些步驟的書上內容，此題答案，應為( B )。
這題答案是dcabe
不管怎麼考，記這個就好，節省時間應付考試
名詞解釋：
目標行為：想改變的行為。
起點行為(行為的基準線)：行為改變技術實施前的狀態。
終點行為：行為改變技術實施後的狀態。
步驟：
1st : 確定目標行為及終點行為
2nd：測定行為的基準線 / 分析起點行為
3rd：選擇適當的增強物
4th：採用漸進方式養成行為 / 行為塑造
5th：評量及分析行為改變的情形 / 評估效果
歷年考題：
桃園縣縣立高級中學100學年度新進教師聯合甄選筆試試題
甲.分析起點行為、乙.確定終點行為、丙.選擇適當增強物、丁.採用漸進方式養成行為、戊.評量與分析行為改變的情形。下列何者是運用行為改變技術的正確步驟?
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙甲丙丁戊
(C)丙甲乙丁戊
(D)丁甲乙丙戊
答案：B
教育部受託辦理 102 學年度公立高級中等學校教師甄選輔導科試題
（甲）分析起點行為（乙）確定終點行為（丙）選擇適當增強物（丁）採用漸進方式養成行為（戊）評量與分析行為改變的情形，有關行為改變技術步驟何者較為適當？
(A)乙甲丙丁戊
(B)甲丙丁乙戊
(C)甲丁丙戊乙
(D)甲乙丁丙戊
答案：A
101教檢 國民小學課程與教學
9.下列何者是實施行為改變技術的第一個步驟？
(A)選擇增強物
(B)確認起點行為
(C)選擇增強方式
(D)確定目標行為
答案：D
國立臺東大學附設實驗國民小學100學年度教師甄試教育專業科目試題
小新常常講髒話，老師用行為改變技術來改善此行為。行為改變技術的做法有： （甲）測定行為的基準線 （乙）確定目標行為與終點行為 （丙）選擇適當增強物 （丁）行為塑造（shaping） （戊）評估效果。其正確步驟是：
(A) 甲－乙－丙－丁－戊
(B) 乙－甲－丙－丁－戊
(C) 乙－甲－丁－丙－戊
(D) 乙－丙－丁－甲－戊
答案：B
我有在別的書 或是考題看到，確定終點行為為第一步驟。
請問到底 起點行為 和終點行為 哪一個微地一步驟呢？
贊同樓上看法，5F的題目答案應改成B(雖然網路上給的答案都是C)，但就行為改變技術的過程而言，應該是先確定增強物，再行為塑造。
台東大學的答案是對的嗎??
因為以一般常理而言，應事先選好增強物，再去實施行為改造不是嗎??
當對方行為增強時，我們就可以馬上給予預先準備好的增強物以資鼓勵(立即增強)，而非對方行為增強後，我們才臨時或事後決定要怎麼增強對方吧！這樣就過了增強最佳時間了。