阿摩線上測驗
39.在幼教的主題教學活動中，目標是讓幼兒探索生活中有興趣的事物，師生共
選一個主題，依幼兒的興趣及個別能力進行學習，透過觀察、團討、實作、分
享、建構或操作建立經驗，碰到問題的時候盡可能地找出多個解決方案，而不
一定是唯一的正確解答。這般機制可運用Sternberg的智力三元論(Triarchic
theory)的哪一個智力來詮釋？
(A)創造智力(Creative Intelligence)
(B)分析智力(Analytical Intelligence)
(C)實用智力(Practical Intelligence)
(D)離散智力(Derivative Intelligence)
答案：登入後查看
統計： A(1121), B(556), C(557), D(19), E(0) #3253670
統計： A(1121), B(556), C(557), D(19), E(0) #3253670
詳解 (共 3 筆)
「甄」的就是我❤️
#6383580
Sternberg 強調的是：
• 分析能力（邏輯思考）
• 創造能力（創意想像與應變）
• 實用能力（問題解決與實踐）
15
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