39.阿貞是一位國二的學障生，學業成績低落，但具備最基本聽、說、讀、寫、算的學業能力。她並不 想再升學，只希望有一技之長，將來可以過著獨立自主的生活。如果你是她的資源班教師，宜考 慮何種課程設計?
(A)普通教育課程
(B)功能性學科課程
(C)學校本位課程
(D)學科本位課程

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統計： A(6), B(625), C(6), D(13), E(0) #614228