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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
柯爾柏格(Kohlberg)認為個人道德認知發展有順序性及階段性，共分成六個階段，其中第二發展階段是屬於何種取向？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Kerker He 國三上 (2013/04/29)
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)(一)避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。(二)相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)(三)尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求.....觀看完整全文，請先登入
8F
Guini Lin 國三上 (2018/02/24)

最佳解的年齡有一點錯誤歐

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9F
紅茶拿鐵 高三上 (2018/02/25)

我居然也錯><

10F
郭峻瑋 大一上 (2019/01/23)

我認真覺得可以加個無道德上去XDDDDD(不要理我

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柯爾柏格(Kohlberg)認為個人道德認知發展有順序性及階段性，共分成六個階段..-阿摩線上測驗