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111年 - 111 金門縣國民小學暨公立幼兒園教師聯合甄選試題:幼兒園特教專業科目#108947
> 試題詳解
4、依據 M. Rothbart 的氣質理論,若幼兒在新環境中或對新鮮事物小心翼翼、憂慮和退縮等行為,主要與哪一方面 的氣質有關?
(A)易恐
(B)易怒
(C)易悲
(D)注意力廣度
答案:
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統計:
A(481), B(5), C(37), D(25), E(0) #2952668
詳解 (共 2 筆)
小哈
B1 · 2022/08/11
#5586421
Mary Rothbart 認為氣質是主...
(共 247 字,隱藏中)
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13
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張純嘉
B2 · 2022/10/13
#5634016
注意廣度是指刺激在瞬間呈現的情形下,個體...
(共 85 字,隱藏中)
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相關試題
40、按「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」之規定,何者非支援服務的範圍? (A)鑑定評量與評估安置適切性 (B)提供有需求之身心障礙學生獎助學金 (C)特殊教育課程與輔導 (D)提供特殊教育諮詢與相關設備
#2952704
41、對於行為後果之控制是輔導情行障學生時的重點,以下對行為後果的敘述何者為非? (A)使用正向的行為後果 (B)行為後果應符合年齡、文化和行為的邏輯 (C)因自然的行為後果難以掌控,應使用人為設計的行為後果 (D)設計有層次的目標和後果
#2952705
42、關於特教教師為學生安排特殊需求領域課程,以下敘述何者為非? (A)可融入其他學習領域或科目 (B)可融入於下課時間 (C)可融入於中午吃飯時間 (D)應安排獨立時間,不可融入於其他時段
#2952706
43、根據《特殊教育課程實施規範》中所論及之個別化教育計畫/個別輔導計畫,何者正確? (A)對象有兩類,分別為身心障礙與資賦優異學生 (B)是事先計畫、過程執行與成效檢討的依據 (C)為個別學生擬定之半年期的完整教育方案 (D)計畫小組需藉由生理需求評估,確認學生之能力現況與特殊需求,進而決定其特殊教育 請翻頁繼續作答
#2952707
44、視障學生要學習了解自己身處的地點與環境相對位置,須練習下列何種技能? (A)詢問 (B)尋求協助 (C)聽聲辨位 (D)定向與行動
#2952708
45、聽覺的問題若發生於內耳時,應為何種類別的聽覺障礙? (A)感覺性聽覺障礙 (B)混合型聽覺障礙 (C)傳導性聽覺障礙 (D)以上皆非
#2952709
46、根據《特殊教育法施行細則》所規定個別化教育計畫中所應包含的內容,下列何者正確? (A)能力現況、支持策略、具行為問題所需之行為功能介入方案 (B)家庭狀況、相關服務、轉銜輔導及服務內容 (C)需求評估、學期目標、學年目標、達成目標之評量方式 (D)以上皆正確
#2952710
47、關於「社會情緒」能力的敘述何者為非? (A)社會與情緒能力各自獨立,兩者之間沒有關聯 (B)解釋兒童社會與情緒能力的發展時需要放在文化的脈絡下檢視 (C)社會能力為個體與他人建立正向關係的一系列行為 (D)情緒能力為個體經由調節自己的情緒,再透過合適的方式表達以達成目標之能力
#2952711
48、教導國小學生「自我檢查錯誤的方法」,屬於《特殊需求領域課程綱要》中何種科目中的學習表現? (A)生活管理 (B)學習策略 (C)社會技巧 (D)職業教育
#2952712
49、下列何者非《特殊需求領域課程綱要》中「溝通訓練」科目之學習內容主題? (A)輔助性溝通符號 (B)文字訊息 (C)非口語訊息 (D)手語
#2952713
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