阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
104年 - 屏東縣 104 國小 特教專業#23179
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
104年 - 屏東縣 104 國小 特教專業#23179 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 屏東縣 104 國小 特教專業#23179
年份:
104年
科目:
教甄◆特殊教育專業
4.下列對於「智力-成就差距」的敘述,何者錯誤?
(A)它是一個等待失敗(wait-to-fail)的模式,會嚴重妨礙學生的學習。
(B)較不適合用於年紀較小的學生。
(C)只包含一個時間點所蒐集的資料,具有信度和穩定性。
(D)低成就學生間常有類似的學習特徵,與智力分數高低無關。
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 2 筆)
H
B3 · 2019/04/20
推薦的詳解#3300933
未解鎖
智力-成就差距 是指早期學障鑑定時常會...
(共 437 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
kai
B4 · 2024/04/17
推薦的詳解#6069696
未解鎖
智力-成就差距 1. 差距模式易導致...
(共 156 字,隱藏中)
前往觀看
0
0