4.下列敘述何者不是詹森Johson家庭教育理論的重要論點？
(A)父母關愛是兒童人格發展的基石
(B)情感依附對偏差發展有正向作用
(C)單親家庭、貧窮、學歷不高是當前青少年犯罪唯一因素
(D)親子疏離與學業失敗是適應行為的問題根源

詹森(Johnson, 1979) 理論模式的要義：
1.父母的關愛奠定兒童人格發展的基：得到愛的兒童才能對人產生信任，在人格發展上比較能養成自動自發、獨立的個性。
2.養成對父母與學情感依附的行為可防止偏差行為的發展。
3.親子疏離與學業失敗是少年犯罪行為的主：得不到父母的愛與照顧以及學業失敗的學生易與不良少年交往，參與幫派。

詹森(Johnson, 1979) 理論模式的要義： 
1.父母的關愛奠定兒童人格發展的基：得到愛的兒童才能對人產生信任，在人格發展上比較能養成自動自發、獨立的個性。 
2.養成對父母與學情感依附的行為可防止偏差行為的發展。 
3.親子疏離與學業失敗是少年犯罪行為的主：得不到父母的愛與照顧以及學業失敗的學生易與不良少年交往，參與幫派。

和前面相同，把缺的字補上

詹森(Johnson, 1979) 理論模式的要義：

1.父母的關愛奠定兒童人格發展的基石：

   得到愛的兒童才能對人產生信任，在人格發展上比較能養成自動自發、獨立的個性。

2.養成對父母與學校情感依附的行為可防止偏差行為的發展。

3.親子疏離與學業失敗是少年犯罪行為的主因：

   得不到父母的愛與照顧以及學業失敗的學生易與不良少年交往，參與幫派。

父母的關愛奠定兒童人格基礎

情感依附可以防止偏差行為

親子疏離和學業失敗是少年犯罪行為的主因