4.教師教導智障學生時，運用重覆和過度學習(overlearning)的策略，主要是針對智障學生的何項特質指導之
(A)預期失敗
(B)不會學習遷移
(C)記憶力缺陷
(D)注意力缺陷。

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統計： A(6), B(69), C(1052), D(31), E(0) #21415

詳解 (共 2 筆)

#934
智能障礙需要過度學習是因為這類型的學生的...
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#1958
因為短期記憶有缺陷，但長期記憶和一般人一樣，所以需要依賴過度學習來增強其記憶及類化。
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