阿摩線上測驗
4. 周宴如喜歡和老師唱反調，老師請他排隊他偏不排，老師請他坐下他就是要站著，這種「沒有
人可以指使我」的行為特性，比較符合德瑞克斯（Dreikurs）所稱的哪一種錯誤目標？
(A)尋
求權力
(B)表現無能
(C)尋求報復
(D)引起注意
答案：登入後查看
統計： A(708), B(32), C(46), D(276), E(0) #2752164
統計： A(708), B(32), C(46), D(276), E(0) #2752164
詳解 (共 3 筆)
慕曦
#5527400
德瑞庫斯認為所有學生都需求承認，由於要獲得承認而產生了許多不良行為。當不能得到承認時，學生的行為就會趨向四個錯誤的目標，教師就必須認識與處理這些行為的錯誤目標。
主要概念
(1)訓導並非懲罰，而是教導學生律己。
(2)民主的教師提供健全的輔導與領導，允許學生在設立規則及其結果時，有表達意見的機會。
(3)所有學生都有歸屬的需求，他們需求身分地位和被承認；他們大部分的行為顯示努力追求歸屬。
(4)偏差行為反映錯誤的信念，即以為這種行為將會得到同學們的承認。
(5)偏差行為由四個錯誤目標所形成：引起注意、尋求權力、尋求報復與表現無力感。
(6)教師應該辨認學生的錯誤目標，但不增強此錯誤目標。
(7)教師應盡力鼓勵學生盡其所能，但要避免讚美他們的工作與品格。
(8)教師應該教導學生知道不快樂的結果往往跟隨不適當的行為而來。
尋求權力：尋求權力的學生認為反抗成人是使他們能得其所要的唯一方法。如果學生在權力鬥爭中失敗，他們會進而表現更嚴重的偏差行為－－尋求報復。
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