9. 幼兒聽到劉園長腳步聲接近，便快速坐回自己座位，而聽到張老師的腳步聲，卻沒有馬上坐回座位，這種現象可用行為主義的何種觀點來解釋？
(A)刺激辨別
(B)刺激類化
(C)刺激頓化
(D)刺激消弱

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統計： A(832), B(105), C(15), D(41), E(0) #2752169

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