40、為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運，只要調整自己對
英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，
林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能？
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起
詳解 (共 1 筆)
未解鎖
Bandura的個人自我效能評估： ...
私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
關鍵字 : 調整自己對 英文學習 的看...
未解鎖
選項 來源名稱 說明 與林老師行為的關...
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