50.為了激起學生學習英文的動機,林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運,只要改變自己對英文學習的看法,就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之,林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能?
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起 .
詳解 (共 5 筆)
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一、成就表現:為個人根據自己在特定領域活...
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班度拉(A.Bandura)主張個體自我...
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個人對自我效能的評估則可分成三個不同的向...
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Bandura(1977, 1986)...
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原本題目:50.為了激起學生學習英文的動...