3.為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的 命運，只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面 信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，林老師是從哪一個面向提升 學生的英語自我效能？
(A)楷模
(B)生理與情緒喚起
(C)替代性經驗
(D)社會說服

答案：登入後查看
統計： A(53), B(134), C(108), D(567), E(0) #2257312

詳解 (共 2 筆)

#3947839

自我效能感：個體對自己能否完成某一活動的自我把握與感受。


提升自我效能的方法：
1. 過去成就與表現——自己過往的成功經驗

2.替代的經驗——看到跟自己差不多的人有成功經驗
3.言語上的勸說——他人表示對自己的肯定或信任，可提升自我效能
4.情緒上的激擾——人的生理狀態也會影響，如疲勞時會降低自我效能感

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