40.依據 L. Kohlberg 的道德發展理論，多數國中生的道德發展處於哪一個階段？
(A)相對功利階段
(B)法 律秩序階段
(C)懲罰與服從階段
(D)社會契約階段

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統計： A(36), B(674), C(47), D(70), E(0) #106744

詳解 (共 5 筆)

#1071475
類題

(A)郭爾堡(Kohlberg)認為人的道德發展可以劃分為若干階段，因此國中學生最可能處於下列何種階段？(A)尋求認可取向   (B)相對功利取向   (C)社會法制取向   (D)普遍倫理取向

 

一般來說，國中階段大多是指道德循規期的(四)順從權威取向(法律秩序),但是本題沒有這個選項,所以只能選同期的(三)尋求認可取向

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#107303
在第四階段，重要的是遵守法律和社會習俗，因為它們對於維持社會有效運轉非常重要。在第四階段的道德判斷，認為社會的要求勝過個人的要求。其核心觀念通常是關於是非對錯的規定，例如基督教基要主義的情形。如果有人觸犯法律，每個人都有義務和責任來捍衛法律或規則。如果有人確實觸犯了法律，那就是不道德的。因此在這一階段，過失是一個重要因素，它把壞人與好人區分開來。
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#563686
我懂了.....

法律秩序階段是第二期第四階段(9~20歲之間)
社會契約階段是第三期第五階段

社會契約看成遵守法規.....
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#66070
why...
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#563676
國中生不是處於10~20歲之間嗎???
 那不就是遵守法規取向???

因為本題也沒有問到道德的相關內容.....
只有講到國中生這個年紀....
 
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