依據柯伯格（L. Kohlberg）的道德發展理論，多數國中生的道德發展處於那一個階段？
(A)相對功利階段
(B)法律秩序階段
(C)懲罰與服從階段
(D)社會契約階段

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統計： A(48), B(982), C(71), D(121), E(0) #227186

詳解 (共 5 筆)

#337137


參、柯爾柏格道德發展的三期六段論

一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

1.避罰服從取向：恐懼懲罰，無條件服從權威者，個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的；遭到批評、指責的行為都是壞的。

2.相對功利取向：行為對錯視行為後果賞罰而定，道德是一種利益交換，希望得到比付出多，類似買賣的關係，認為得到利益就是好的。

二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)

3.尋求認可取向：以人際關係和諧導向，順從傳統要求，表現從眾行為。

4.順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。

三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

5.法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

6.普遍倫理取向：個人根據他人的人生觀和價值觀，以建立道德判斷、一致和普遍性的信念，信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權

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#538031
一樓應該更正成
前習俗道德期(九歲以下)
習俗道德期(九歲至20歲)
後習俗道德期(20歲以上or成人)
如果12歲以上就有"法治觀念取向"，我想我的學生就不會那麼白目了＝＝
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#372457
每次翻譯名稱都不一樣，令人感覺相當困擾.....

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#607186

前習俗道德期(九歲以下)
習俗道德期(九歲至20歲)
後習俗道德期(20歲以上or成人)

所以答案應該是A吧

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#659174
部是應該是D吧?
 
(B)法律秩序階段 =順從權威取向：順從權威取向：以法治觀念判斷是非，信守法律權威，重視社會秩序。
(D)社會契約階段=法治觀念取向：表現思考的靈活性，不用單一的規則去評價個體行為，法律為公益而制定，行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。 
 
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