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96年 - 臺北縣96 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷#1196
> 試題詳解
40.帶動教學就是不用先講解,而先讓學生在老師的協助下完成學習活動,透過多次完成活動的經驗,讓學生理解 到刺激與行為反應的關係,這樣的教學常運用在哪一類學生?
(A)口語理解能力差的學生
(B)動作協調差的學生
(C)記憶力差的學生
(D)智力低下的學生
答案:
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統計:
A(611), B(50), C(105), D(146), E(0) #54964
詳解 (共 1 筆)
江承儒
B1 · 2010/06/27
#48418
口語理解力差-->利用不用講解的方...
(共 35 字,隱藏中)
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41.教師擔心內容難度太高,引起學生學習焦慮,先將學習內容步驟提示寫在黑板,引導學生依據步驟提示完成學 習活動,請問老師這樣的策略是屬於哪一種? (A)操作行為後果的策略(B)改變學生個體條件的策略 (C)操作行為前事變項(D)維持學生表現的策略
#54965
42.老師如果擔心學習步驟太多,無法在一節課學完,學生在這節課學習會缺乏學習動機或沒有成就感,老師可以 採用那一種策略? (A)正向連鎖反應(B)倒反連鎖反應(C)逐步養成(D)示範與增強
#54966
43.動作能力表現有顯著困難的學生可能會有下列哪一種障礙? (A)視覺障礙(B)智能障礙(C)肢體障礙(D)以上皆有可能
#54967
44.下列哪一個學習階段最適合進行完全融合式的安置措施? (A)學前教育階段(B)國小教育階段(C)國中教育階段(D)高中職教育階段
#54968
45.下列哪一項是針對自閉症兒童教學時適合採用的教學提示? (A)聽覺提示(B)視覺提示(C)觸覺提示(D)以上皆是
#54969
46.以下何者是描述「以學生為核心、強調學生在實際學習和生活經驗中各種學習過程和結果表現的情形」的評量 模式? (A)功能性評量(B)表現或實作評量(C)生態評量(D)動態評量
#54970
47.以下何者不是教導視覺障礙學生的特別策略? (A)擴展學生的生活經驗(B)使用點字課本或有聲書籍等輔助器材 (C)讓學生多動手做(D)發聲感覺訓練
#54971
48.目前最少到校巡迴輔導的治療師是: (A)物理治療師(B)語言治療師(C)聽力師(D)職能治療師
#54972
49.當學生學會可以在不同字卡指出正確答案後,老師開始讓學生在不同圖卡之選擇題上圈選出正確圖卡,請問老 師在做什麼? (A)過度練習(B)行為的反應類化(C)行為情境類化(D)自我管理
#54973
50.自閉症學生出現智能障礙的比率最高可達到多少? (A)四分之三(B)二分之一(C)三分之一(D)不到10%
#54974
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