40.王老師認為：課程是學生與校內及學校所安排校外教育情境中的人事物，交互作用的過程和結果。 王老師的觀點屬於下列哪一種課程定義？
(A)運作
(B)經驗
(C)歷程
(D)知能

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統計： A(442), B(2905), C(1229), D(30), E(0) #201678

詳解 (共 10 筆)

#170578
我也選錯了。我猜是因為~

題目問的是"課程定義"，照這個分類應該是Goodlad分類：
1.理想課程 2. 正式課程 3.知覺課程 4.運作課程 5.經驗課程

而(C)選項的歷程是"課程設計模式"之一，跟課程定義不一樣，所以是一個誘答力高的選項。
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#614069

1.理想課程：意識型態的課程，從理想計畫過程中形成，如法令、規章、計畫

2.正式課程：國家或教育委員會認可，經學校或教師採用，如課程標準、教科書
3.知覺課程：是心中的課程，是教師對正式課程的體會或理解。不同師生所知覺到的課程不一定就是正式認可的教學或學習內容。
4.運作課程：教學時實際執行的課程。與教師知覺課程不一定相同。
 5.經驗課程：學生對於課程的實際體驗，是學生心中主觀的活動。
                     和運作的課程未必相符
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#170554
歷程模式的課程設計非常重視人文課程方案」(The Humanities Curriculum Project)，
提倡者為史典豪斯(Stenhouse)，他認為課程應該重視內容在內在價值性、程序、主要概念與規準，發展人文科學課程。發展學生對於社會情境、人的行為以及從中引發爭論的價值之瞭解。
重視發展學生處理問題所需要的程序原則、評判事項的規準、擴展知識與經驗的視野。

有人選歷程嗎?  這兩個我擦了又改  還是錯了XD
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#599760

「課程即經驗」的「課程」定義，傾向將「課程」視為一種「學習經驗」，是學習者、學習內容與學環境之間的交互作用，以及交互作用之後產生的經驗歷程與實際結果，亦即「課程」是指學生從實際學校生或活所獲得的學習經驗。

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#1368302
1.(B)王老師認為：課程是學生與校內及學校所安排校外教育情境中的人事物，交互作用的過程和結果。 王老師的觀點屬於下列哪一種課程定義？  
(A)運作  (B)經驗  (C)歷程  (D)知能
 
這一題可以用"定義"的觀點刪減選出答案(B)
(A)為古德拉的課程分類,不屬於定義
但是下一題如何解釋?
 
2.(C)按照古德拉(J. I.Goodlad)的課程分類，與師生互動最有關的是
(A)經驗課程 (B)知覺課程 (C)運作課程 (D)正式課程 
                                                                        100年台南大學實小
 
(A)經驗課程的答案不對,反而是(B)的答案對

第一題講的是學生經驗到的課程，選經驗應該沒問題
第二題講的是跟師生互動ˋ最有關〞~
經驗課程→從學生角度經驗到的，應該不只跟老師，還有跟環境同儕互動都很重要
運作課程→教師真正在課堂中實行的課程，跟老師互動機會相對多~
應該要選運作課程~
 
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#932275
以"師生互動"的分類來看

廣義課程定義: 課程即經驗
狹義課程定義: 古德拉的運作課程

題目如果有問到古德拉, 則選擇運作課程
若題目沒有問到古德拉, 則選課程即經驗

以上是個人淺見
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#639871

一、課程即科目

二、課程即經驗

三、課程即計畫

四、課程即目標

五、課程即研究假設

 

黃光雄、蔡清田（1999）。課程設計—理論與實際。台北市：五南圖書出版公司。

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#932265
(B)王老師認為：課程是學生與校內及學校所安排校外教育情境中的人事物，交互作用的過程和結果。 王老師的觀點屬於下列哪一種課程定義？  
(A)運作  (B)經驗  (C)歷程  (D)知能
 
這一題可以用"定義"的觀點刪減選出答案(B)
(A)為古德拉的課程分類,不屬於定義
但是下一題如何解釋?
 
(C)按照古德拉(J. I.Goodlad)的課程分類，與師生互動最有關的是
(A)經驗課程 (B)知覺課程 (C)運作課程 (D)正式課程 
                                                                        100年台南大學實小
 
(A)經驗課程的答案不對,反而是(B)的答案對
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#1087267
「課程即經驗」的「課程」定義，傾向將「課程」視為一種「學習經驗」，是學習者、學習內容與學習環境之間的交互作用，以及交互作用之後產生的經驗歷程與實際結果，亦即「課程」是指學生從實際學校生活中所獲得的學習經驗。
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#1294470
古德拉的理論 課程定義  沒有歷程課程。
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