40. 教師教學時，先讓幼兒看、摸、聞、吃蘋果，再讓幼兒畫下蘋果，最後讓幼兒表達對蘋果 的認識，是運用何種教材排列原則？
(A) 由具體到抽象
(B) 由近到遠
(C) 由簡至繁
(D) 由舊經驗到新經驗

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統計： A(338), B(14), C(6), D(8), E(0) #355060