40. 特教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力，接著教導學生尚未能命名的顏色名稱，最後再次評量學生的表現，請問特教教師採用下列何種評量方式？
(A)課程本位評量
(B)動態評量
(C)生態評量
(D)常模參照評量。

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統計： A(172), B(1147), C(11), D(2), E(0) #365445

詳解 (共 3 筆)

#778494
評量-->教學-->再評量-...
(共 48 字，隱藏中）
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#820123
可是課程本位評量"可將教學前中後的結果,以圖示呈現,以了解學生的情形"
我把他理解為"教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力"是教學前
"教導學生尚未能命名的顏色名稱"理解成教學中
"再次評量學生的表現"教學後
為什麼不行呢?
煩請大大可以幫忙解惑!
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#607448

何謂動態評量???

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