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教甄◆資賦優異組
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101年 - 101金門縣國中資優教育教甄試題#9575
> 試題詳解
41.下列何者是身心障礙資優學生在學習上最根本的限制?
(A)低度的期望
(B)社交的困難
(C)過度的敏感
(D)有限的溝通管道
答案:
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統計:
A(127), B(15), C(19), D(151), E(0) #398713
詳解 (共 2 筆)
王啓豪
B2 · 2020/05/03
#3925539
(A)是低成就資優生(B)(C)不一定都...
(共 28 字,隱藏中)
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Verna
B1 · 2020/03/25
#3845612
(D)有限的溝通管道
(共 12 字,隱藏中)
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42.對低成就資優學生而言,下述何者較應列為輔導計畫的首要考慮? (A)發展內在動機 (B)減輕課業負擔 (C)培養多種興趣 (D)訓練人際技巧
#398714
43.張老師從資料中看到小元的父親是大學教授,乃認定他是可造之才,倍加栽培。張老師這種反應可以何種效應描述之? (A)標籤效應 (B)月暈效應 (C)比馬龍效應 (D)自我應驗效應
#398715
44.有關「資優」這個標籤的說法,下述何者較為適切? (A)係採正向的觀點提供師長參照 (B)有助於說服學生參加資優教育方案 (C)不致於影響學生在同儕間的社會地位 (D)對進入青春期的資優學生可能會造成困擾
#398716
45.下述何者較無法解釋數理資優教育方案中女性學生較少的現象? (A)過於強調性別差異 (B)社會的性別刻板印象 (C)家長對女孩子高度期待 (D)教師較不注意高成就女性學生
#398717
46.許多資優學生擁有興趣廣泛、性向多元地特性,可能使其生涯投入程度處於何種認同狀態? (A)未定型認同(moratorium) (B)早閉型認同(foreclosure) (C)迷失型認同(identity diffusion) (D)定向型認同(identity achievement)
#398718
47.資優學生在面對生涯抉擇時,常因下列何者造成其困擾? (A)多元潛能(multipotentiality) (B)過度激動(overexcitabilities) (C)雙重特殊(twice-exceptionality) (D)非同步發展(asynchronous development)
#398719
48.有關完美主義的說法,下列何者較為適切? (A)完美主義將帶來毀滅 (B)完美主義多源自對挫敗的恐懼 (C)完美主義是資優學生必然具有的特質 (D)完美主義可增進資優學生好奇冒險的行為
#398720
49.有關資優學生生涯輔導之規劃,下列哪些敘述較為適切?(a)協助資優學生建立正確的價值觀;(b)協助資優學生儘早決定未來的職業;(c)協助資優學生認識性別角色的影響;(d)增加資優學生生涯探索與評估自我的機會。 (A)abc (B)abd (C)acd (D) bcd
#398721
50.「價值澄清法」是一種有助於引導資優學生建立適切的價值觀、學習建設性解決問題的輔導方法,這種方法常藉由哪些方式進行?(a)空椅法;(b)社會學習;(c)角色扮演;(d)價值觀作業。 (A)abc (B)abd (C)acd (D) bcd
#398722
國際航空之八種基本航權來自下列何者? (A)日內瓦公約 (B)芝加哥公約 (C)倫敦公約 (D)蒙特婁公約
#398723
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