41. 價值澄清法的教學過程分為四個時期(1)反省期 (2)瞭解期 (3)評價期 (4)關聯期，依序為：
(A)(2)(4)(1)(3)
(B)(2)(4)(3)(1)
(C)(1)(2)(3)(4)
(D)(4)(1)(2)(3)。

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統計： A(2148), B(4806), C(81), D(125), E(0) #180694

詳解 (共 10 筆)

#175761
價值澄清--最後要反省
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#404757

《教學過程》

  1. 了解期：提供情境，表達兒童自我的看法。
  2. 關聯期：根據原有價值探討情境。
  3. 評價期：學生價值及情感的表露，評判情境
  4. 反省期：兒童公開表示其選擇，並評量反省自己的判斷。

《教學活動》

  1. 書寫活動：價值單、思考單
  2. 澄清式訪問
  3. 討論活動


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#184478

瑞斯Raths認為價值形成的過程分為三個階段、七個準則：

階　段

準　則

　選擇（choosing）

1、            自由的選擇。

2、            從不同的情境中選擇。

3、            經過考慮後才選擇。

　珍視（prizing）

4、            重視和珍視自己的選擇。

5、            公開表示自己的選擇。

　行動（acting）

6、            根據自己的選擇採取行動。

7、            重複實施

了解-->關聯-->評價-->反省

價值澄清教學的歷程在於重視價值獲得的歷程，並且強調價值與生活經驗的結合，一般而言，價值澄清教學分成為瞭解期、關聯期、評價期、反省期，對於「教學的重點在於指導學習者作價值與情感的表達；對各種事物採取反應」的做法，應屬於下列哪一個時期？(A瞭解期B關聯期C評價期D反省期)。

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#365566
了解 (全)聯 價 省
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#591387
某網友分享：寮官平反　（瞭解  關聯  評價  反省）
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#197615

價值澄清教學分成為瞭解期、關聯期、評價期、反省期
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#175755
了解-->關聯-->評價-->反省
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#5488960
價值澄清

就是一般人覺得某人很「了然（暸聯）」

要幫他「平反（評反）」
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#183401
me 2
2
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#178557


錯N遍了  = =

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