試題詳解

41. 小明是位具有注意力不足過動症的國小六年級數學學習障礙學生，王老師在為小明設計個 別化教育計畫及實施特殊教育課程時，考量到小明的特質與需求，下列哪一個彈性調整是 符合需求的？
(A) 因為數學的困難，將小明在資源班的數學課學習時數增加。
(B) 因為數學困難，將小明數學教學目標降低至四年級程度即可。
(C) 因為小明的干擾性行為，建議原班座位宜在教室後方。
(D) 要求完成大量的數學作業達到反複練習的效果。