41. 教師在同一的課程下，使用不同的教學取向、方法或策略，以因應學生的個別需求，允許各種不同的學習活動、評量程序與學習表現是
(A)輔助性教學
(B)補償式教學
(C)補救式教學
(D)多層次教學。

同一課程下，不同習活動→多層次教學的特色。