42 從不同教師規劃的課程中可窺見不同的課程起源，強調幼兒園是養成幼兒良好習慣最重要之處所，並重視幼兒 行為修正的主張較偏向哪一種課程起源？
(A)以幼兒做為課程的起源
(B)以發展理論做為課程的起源
(C)以學習理論做為課程的起源
(D)以學校教育內容做為課程起源 

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統計： A(1101), B(869), C(2773), D(911), E(0) #1589217

詳解 (共 3 筆)

#2284022

養成幼兒良好習慣、行為修正→行為主義

學習理論是教育學和教育心理學的一門分支學科，描述或說明人類和動物學習的類型、過程，以及有效學習的條件。 學習理論主要分為四大理論體系：

行為主義：把學習看作刺激與反應之間聯結的建立（S-R），是嘗試錯誤的過程（試誤）。其中又分為古典制約（代表人物為Ivan Pavlov及John Watson）及操作制約（代表人物為桑代克和斯金納）。

認知心理學：認知主義在反思行為主義的基礎上，注重頭腦中信息加工的過程，代表的觀點有加涅的信息加工理論，加涅的信息加工模型系統地闡釋了學習者自感知信息開始，到短時記憶、長時記憶，直至對外部環境做出反應的過程。

建構主義：認為學習是對情境的理解或頓悟，是認知結構的變化。

人本主義：人是因為需求而學習。此主義從全人教育的觀點來談學習。主要有三大人本主義心理學者：馬斯洛Maslow、Combs、羅傑斯Rogers。

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養成幼兒良好習慣→學習理論
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關鍵字：養成、修正........>...
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