42.九年一貫課程的特色包括：
(A) 分科教學
(B) 課程標準
(C) 能力指標
(D) 統一編訂教科書。

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統計： A(216), B(431), C(12711), D(239), E(1) #5658

詳解 (共 5 筆)

#145866

Ａ課程統整

Ｂ課程綱要

Ｄ一綱多本

九年一貫課程可以「開放」、「一貫」與「統整」三大走向加以詮釋。「開放」意味著諸多教育政策的鬆綁、教科書開放民間編輯、發展學校本位課程、開放彈性課程等，可使教育與課程走向多元化。「一貫」強調國中小課程的銜接，破除獨立運作的課程發展模式，立以能力為主的課程架構：至於「統整」，則以「七大學習領域」整合過去的過度分科，融入社會新興議題，更注重各領域間的聯繫與整合，促使教育工作者進行團隊合作，增加協同教學的機會和可能性，並以多元課量促使學習歷程成為整體而連貫的過程。在中學部分，則從九十一學年度國中一年級開始實施。

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#764639
九年一貫 課程綱要取代課程標準
                領域取代分科
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#133141
有人可以解釋一下嗎
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#27488

劉修如妳亂講  -  -
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#27491
我就說我是唬你的，沒聽到我後面的奸笑嗎?ㄎㄎㄎ..........
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