42.請問下面佗一句的「去」字是唸輕聲？ (A)無主無意，人招就去。 (B)雷公咧霆矣，緊轉去較順。 (C)轉去到厝了後，煞走袂開跤。 (D)一粒落屎星，落對彼爿去。

42.請問下面佗一句的「去」字是唸輕聲？
(A)無主無意，人招就去。
(B)雷公咧霆矣，緊轉去較順。
(C)轉去到厝了後，煞走袂開跤。
(D)一粒落屎星，落對彼爿去。

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統計： A(19), B(268), C(156), D(39), E(0) #598726

詳解 (共 2 筆)

李浩銘

B1 · 2018/05/19

#2800655

咱等一下轉去的時陣，你愛會記得買豆油喔！...

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李霈

B2 · 2018/06/14

#2851563

輕聲符號「--」標記在重聲與輕聲之間，輕...

(共 85 字，隱藏中）

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21.關於臺灣閩南語的標音教學，九年一貫課程綱要：視實際需要和學生程度，得從二年級開始教授。不論國小三年級還是二年級開始標音教學，都要面對一年級或一二年級課本上有漢字和音標的問題。這個看似矛盾的現象，教師應該如何進行教學？ (A)既然一年級或一二年級不教音標，那麼便不該有「課本」，臺灣閩南語教科書應該從二年級或三年級開始教授。 (B)既然一年級或一二年級不教音標，那麼一年級或一二年級的「課本」，不是給學生看的，是給教師和家長看的。 (C)一年級或一二年級不教音標，那麼一年級或一二年級的「課本」，是給學生隨意看的，教師和家長不用給予指導。 (D)所謂「標音符號原則於三年級教授」，「得視需要提前從二年級實施」，這意思不是一年級或一二年級「不教」音標，而是可以「認唸(能力指標 3-1-1)」而不正式學習拼寫；一年級或一二年級的「課本」，是給學生認唸用的，教師和家長仍然應該視學生學習情形給予適當的「認唸」指導，從二年級或三年級才開始正式的標音教學。

42.請問下面佗一句的「去」字是唸輕聲？
(A)無主無意，人招就去。
(B)雷公咧霆矣，緊轉去較順。
(C)轉去到厝了後，煞走袂開跤。
(D)一粒落屎星，落對彼爿去。

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