42. 針對樣本紀錄法（specimen records），下列那一項敘述是正確的？
(A)是一種客觀描述的觀察方法
(B)現場老師最方便使用的觀察方法
(C)可以同時進行教學和觀察記錄
(D)省時省力的紀錄方法

樣本紀錄法(樣本描述法)：

特點：

1. 觀察者需採取現場非參與式的紀錄

2. 每次觀察時間不宜過長

3. 需在事前先決定好觀察的時距

4. 依觀察目的盡可能詳盡描述

5. 注意影響行為目標的環境因素

6. 使用正確的文字記錄

7. 可配合錄音、攝影等技術，以充實補強記錄

優點：

1.觀察前不需做太多準備

2.能掌握兒童真實而完整的紀錄

3.能掌握到不同情境背景下的行為意義、過程與關鍵

4.提供豐富的質性資料

5.觀察記錄資料的應用性高、保存性久

限制：

1.需花費大量的時間與精神

2.大量觀察記錄資料的整理需要人力與技術的支援

3.資料後續的處理需訂定代碼類別

4.對教保人員的實用性不高

樣本紀錄法是對單一行為提供較多、較完整、較詳細的紀錄。包括較廣泛與持續性的行為，以及在這段行為發生順序的情境。

1.樣本描述法的特色：主要是根據一些已決定好的標準，如一天中的某段時間、人物、情境等，去紀錄所看見的事情及狀況，使其他人看了紀錄後，都能像看到真實發生的狀況一樣，並能夠想出當時的情境。樣本描述法是對觀察目的下的行為做開放式完整的紀錄，而完整及正確的詳細資料是此觀察法的原則。此外樣本描述法的對象可以普遍化、觀察人數可以不受限制。並不只限於持續性蒐集單一幼兒的行為過程，也可同時對一個團體做觀察。

不是先決定要觀察的"事件",而是決定某段 “時間“,"人物"及"情境"

 ＊內容力求詳盡   ＊適合個案研究    ＊非參與觀察    ＊採現場記錄    ＊觀察時間不宜過長

＊ 留意可能影響目標幼兒行為的因素    ＊配合錄音或攝影的使用，可補強或修正記錄

2.樣本描述法的優點：＊觀察前不需要做太多的準備  ＊能掌握孩子真實而完整的行為； 仔細的描述欲觀察行為的細節與因果

  ＊記載欲觀察行為發生時的情景與場合      ＊能掌握到不同情境背景下的行為意義、過程與關鍵  

   ＊觀察紀錄資料的應用性高、保存性久。  ＊能提供大量連續性的質性資

3.樣本描述法的限制：＊耗時與費力，必須轉化資料<觀察者需要花費大量的時間與精神，紀錄資料整理需要人力與技術的支援>；

＊對教保人員的實用性並不高。    ＊因為須要全神灌注的觀察記錄，所以容易無法兼顧教保活動

樣本描述法

Specimen Description

樣本描述法是自然觀察法之一種。是在預先選擇好的情境中，事先選好對象，按照時間的順序，密集且詳細的連續觀察，並記錄一切發生的行為，包括被觀察者（兒童）的所做所為，所說的話以及他人對其所說的話和行為，毫無選擇的平直描述下來。

當時現場的記錄愈詳細愈好，為了資料的蒐集完整，觀察者可用速記或符號系統簡化記錄，事後再加以仔細整理，或可利用錄影機錄下所有的過程。 樣本描述法的最大優點是記錄詳盡，內容豐富，亦可依據資料分析行為的發生原因及其可能的影響因素。但它的限制是資料的量化問題以及記錄的可靠性等。

資料來源：https://terms.naer.edu.tw/detail/1313806/