43. 下列哪一項活動最符合教育規準中的「合價值性」？
(A)教學生用石頭打狗
(B)教學生上公車時搶佔座位
(C)教學生響應環保教育
(D)教學生參加大胃王吃便當比賽

答案：登入後查看
統計： A(39), B(125), C(30025), D(47), E(0) #24786

詳解 (共 5 筆)

#1533816

皮德思（R. S. Peters）主張的教學三大規準

〈一〉     認知性 教學內容合乎經過驗證的事實。

〈二〉     自願性 教學過程合乎學生的學習意願與動機。

〈三〉     價值性 教學結果有其意義性及道德作用。

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#1314238

合價值性 : 教育必須符合一切正性的價值活動，才有教育意義

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#791877
合價值性：倫理
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#782366
漏題了:(
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#6632929

正確答案： (C) 教學生響應環保教育

題幹問到教育規準中的 「合價值性」。 ◉「合價值性」指的是：教育活動應該具備正向、合理、合乎社會與人類發展價值的內容，能促進學生良好品德、行為與社會責任。也就是說，教育要傳遞符合倫理、社會、文化、環保、人文等「正面價值」。

逐項分析：

  • (A) 教學生用石頭打狗 　→ 這是鼓勵暴力與虐待動物，明顯違反價值規準，不符合「合價值性」。
  • (B) 教學生上公車時搶佔座位 　→ 這是自私、缺乏公德心的行為，與社會公共價值相違背。
  • (C) 教學生響應環保教育 ✅ 　→ 符合社會倡導的環保理念，培養責任感與永續意識，這是正向價值，完全符合「合價值性」。
  • (D) 教學生參加大胃王吃便當比賽 　→ 強調過度飲食、浪費食物，與健康教育及珍惜食物的價值背道而馳。

正確答案： (C) 教學生響應環保教育

這是因為它最能體現教育活動應具備的「正向價值導向」，符合教育規準中的「合價值性」。

教育規準三面向整理

教育規準

意義

判斷標準

常見例子

合目的性

教育活動是否符合教育的根本目的（培養健全人格、促進身心發展、社會適應、文化傳承等）

是否有助於學生「全面發展」與「教育目標的實現」

- 上體育課培養健康
- 教學中培養合作精神
- 安排閱讀時間促進思考

合價值性

教育活動是否具有「正向價值導向」，合乎倫理、道德、社會公益、人類永續發展等

是否符合「應該教」的價值判斷，而不是傳遞負面價值

- 響應環保教育
- 推廣生命教育
- 教導尊重他人與動物

合方法性

教育活動所採用的方法、手段是否合宜、合理、有效

是否符合學生身心特質、學習心理，方法科學且能達成教育目標

- 使用遊戲化學習提升動機
- 差異化教學
- 運用合作學習法

◉快速記憶小技巧

  • 目的性 → 為什麼做（符合教育目標？）
  • 價值性 → 該不該做（內容價值正向嗎？）
  • 方法性 → 怎麼做（方式合宜有效嗎？）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#493876
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