43. 學障學生在抄寫文章時常有的跳行、增加或遺漏字句的現象,可在上課流程中採行下列何種最適合的可行教學策略,以減少該種現象的發生率? (A)請家長至課堂陪讀與監督 (B)由老師採行一對一個別指導與示範的方式以增加其視覺專注力 (C)以增加視覺專注力的方法要求學生用尺或遮板協助,將文章以寫完一行才露出下一行的方式做抄寫 (D)進行家庭訪問以了解孩子發生該種現象的原因並請家長確實協助。