44 轉換型領導者與其他型態領導者之主要差異，係在轉變組織的下列何種重要因素？
(A)組織資源
(B)組織規模
(C)員工忠誠
(D)組織文化

關於轉換型領導（Transformational Leadership），下列敘述何者錯誤？ 

(A)源自於魅力領導（Charismatic Leadership）和交易領導（Transactional Leadership）兩種理論 

(B)源自於期望理論（Expectancy Theory）和交易領導兩種理論

(C)著重從價值面、人性面、文化面及社會面討論領導 

(D)強調如何透過領導轉變組織原有的價值觀念、人際關係、組織文化及行為模式 

初等/五等/佐級◆行政學大意- 101 年 - 101年 原民五等 行政學#9308

答案：B

有關「轉換型領導」的內涵敘述，下列何者不在其中？ 

(A)轉換型領導源自魅力領導與交易領導兩種理論 

(B)轉換型領導一辭最早出現在柏恩斯（J. Burns）1978 年所著《領導》一書 

(C)轉換型領導的研究焦點放在組織原有的價值觀念、人際關係、組織文化與行為模式的轉變 

(D)轉換型領導的理論奠基於「領導者」、「被領導者」的二分角色關係上

初等/五等/佐級◆行政學大意- 104 年 - 104年地方特考五等行政學#34541

答案：D

關於轉換型領導（Transformation Leadership），下列敘述何者錯誤？ 

(A)「轉換」寓含有轉變組織價值的意涵

(B)結合了交易領導和魅力領導 

(C)特別強調物質金錢或職務陞遷的交換

(D)轉換型領導者本身也是一個魅力型領導者 

初等/五等/佐級◆行政學大意- 100 年 - 100年 地方五等 行政學大意#7178

答案：C

有關轉換型領導(Transformation leadership)的描述，下列何者錯誤？ 

(A)首先由學者伯恩斯(James M. Burns)提出 

(B)肯定人員有自我實現的趨力 

(C)注重員工自覺意識的啟發 

(D)認為領導作用的產生是一種管理的結果

國營事業◆行政學- 102 年 - 102年 農田水利 新進職員聯合統一考試試題-行政學40題#9657

答案：D

給4F~以下說明可能會比較清楚

一、張潤書老師之綜合定義：「轉換型領導的理論基礎雖然源自於交易領導，但其所謂的交易並非物質金錢或是職務升遷，而是基於價值觀念的認同，人際之間對於信任、尊重、承諾等所為之情感性的交易，是一種由內而外所產生的領導關係。相對來說，在組織變革或是組織文化轉換的活動上，轉換型領導的運作比較近似魅力領導，部屬能夠從領導者的精神感召中，戮力與共。

就此而論，轉換型領導是一種能夠結合組織成員共同需求與願望的組織變革過程，透過領導的作用，建立起人員對組織目標的共識與承諾，基於共識承諾，領導者創造人員信念和行為轉變的有利條件。

二、轉換型領導一般由四個要素所構成：(張潤書：1998：430～431)

      1、個別的關懷：轉換型領導同時關注工作與人員兩個面向，但更重要的是針對人員性情、能力的個別差異，關懷其思想與行為的改變。一般而言，表現在以下三方面：

         (1)發展取向：領導者能夠針對部屬的個別條件與潛能進行瞭解，依照不同的屬性指派任務，促進其個別的能力發展。

         (2)親和取向：領導者與部屬之間保持密切的接觸關係，主管能即時提供回饋，當面告知部屬的工作表現如何，有否改進之處，並讓部屬充分明瞭組織的運作現況。

         (3)輔導取向：領導者不僅關心舊部屬的情況，更注意新進人員的適應問題，能夠從旁輔導，使其安心。

      2.動機啟發與精神感召：

         (1)動機的啟發：領導者必須先揭示一個能夠結合組織發展與個人成長的未來遠景，同時考量組織所處之情境和部屬個別的需要，使這個共通的遠景或組織目標成為人員工作的動機源頭，賦予個人的工作行為比較深刻的行動意義。

         (2)精神的感召：轉換型領導則強調部屬對領導者的認同，係來自於領導者所提示的共同目標和哲學信念，此一目標和哲學不是領導者單方面強加在部屬身上的，而是透過真誠的交流所塑造出來的互信與分享關係。

      3.才智激發：假定人員才智能力的發揮是組織存續命脈之所繫，所以，領導者的職責在於建立一種能夠激發組織上下才智的互動創造過程。也唯有透過彼此意見的交換、腦力的激盪，與思考觀念的多元化，組織才能夠應付詭譎多變的環境。

      4.相互影響：這種關係的產生可能基於專業上的尊重、社會的影響力，或是情感的交流，但基本上是超越層級職位權力的。而領導者的組織功能在於「提供人員一種角色認同的模式，並藉以增進組織績效。」

由柏恩斯(Burns, 1978)提出。轉換型領導是結合交易型領導與魅力型領導，以促進組織變革更新的一種領導理論。轉換型領導是一種能結合組織成員共同需求與願望的組織變革過程，透過領導作用建立人員對組織目標的共識與承諾。這種領導者會激勵員工，超越自我。

柏恩斯認為轉換型領導是藉由領導者和成員共同成長提昇雙方道德和動機的層次，並達成目標。在這個過程中，領者必須不斷的成長才能透過更高的理想和道德，如自由、公平、和平等來提昇成員的共識，使成員能夠超越自我以達到更高的層次。貝斯(Bass 1985)認為轉換型領導使成員產生信任、忠誠、尊敬並進而改變其價值、信念並開發其潛能，提高組織承諾。羅伯特(Robert 1993)認為轉換型領導是產生一種遠景以刺激部層。

實務上來說一位轉換型領導者應該要建立一個良好的個人典範、加強與員工間之溝通，發展一項願景和計劃、設法激發每位員工的潛能同時創造有生產力的工作環境，提供員工持續性的技能發展，鼓勵員工學習以適應新環境。

綜合貝斯等學者所述，轉換型領導的構成要素及領導者的行為包括

(1)  以理想來影響，並建立共同願景，以高成就來作期望。以理想、道德及目標來改變成員。

(2)  個別化關懷，提供個別支持，關心個體的差異及個人的需求。

(3)  心靈鼓舞，重視動機的啟發與精神感召。

(4)  智力的激發，強調成員自我發展，提高成員對問題的認知及解決的能力。

請問為甚麼C不行呢?