44.下列何種策略對於短期記憶的學習最具有效果？
(A)意元集組(chunking)
(B)分類表列(categorical clusting)
(C)多重編碼(multiple coding)
(D)概念構圖(concept mapping)

答案：登入後查看
統計： A(4151), B(46), C(133), D(177), E(0) #431533

詳解 (共 5 筆)

#688632
學習增進短期記憶的的策略
1.注意 2.多碼並用 3.意元集組 4.記憶 5.複習 
56
0
#693530
多重編碼----長期記憶
多碼並用-----短期記憶，型碼、聲碼、意碼合起來
38
6
#848021
Hsu Shu Yu 高一上 (2012/03/08 14:57):56人

加強短期記憶的方式之一是「多碼並用原則」，即將一種編碼轉變成另一種使用。

例如：打電話，將形碼轉換為聲碼。

 

加強長期記憶則要「多重編碼」，即形碼、聲碼、意碼三碼並用，而將短期記憶的內容輸入長期記憶。

 

參考陳嘉陽p.458~462的內容

20
0
#848022
羅晨涵 高二上 (2014/02/14 22:33):12人
概念構圖教學法：由諾巴和高丈提出,是將教材或一篇文章的重要概念抽出,重新以一新的核心概念為主題,由學習者將前述抽出的概念在此核心概念下重新組織起來。是一種增進學生後設認知能力的有效教學法,也是評鑑學生理解能力學習的最合適方法。
 
陳嘉陽 增訂五版 上冊p.408
8
0
#690221
"多碼並用"跟(C)選項的分別??
2
1

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#6902828
未解鎖
意元集組（Chunking）→也翻成 ...
(共 261 字，隱藏中）
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1
0
私人筆記#4792132
未解鎖
⦁學習增進短期記憶的的策略：①注意   ...
(共 304 字，隱藏中）
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