44. 有關運動技能學習的理論中，對於較慢、具特殊性且於執行與控制時能顯現記憶與知覺痕 跡的動作，稱之為？
(A) 記憶鼓理論
(B) 閉鎖環理論
(C) 肌模理論
(D) 以上皆非

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統計： A(631), B(1457), C(348), D(64), E(0) #2349249

詳解 (共 5 筆)

#4357234

Adams的閉鎖環理論，強調訊息的回饋與錯誤偵查機制。


個體動作技能學習反覆練習過程中，每做完一次動作便能藉由回饋了解動作執行結果與目標之間的差異，在中樞神經動作控制系統中形成參考值，作為下一次執行動作的參考依據，此種藉由練習所形成的參考值稱為「知覺痕跡」。

在一次又一次的練習過程中，藉由訊息回饋與錯誤偵查的機制，個體不斷的修正參考值，長時間練習結果，個體成功運動技能表現的參考值會不斷受到強化，並獲得最大的正確性，最後長存於個體的記憶系統，稱之「記憶痕跡」(memory trace)
 
30. 針對閉鎖環理論的敘述，何者為非？
(A)知覺痕跡和經驗痕跡是重要主題  
(B)知覺痕跡是在動作學習回饋過程中所形成的參考值
(C)練習初期因參考值相當微弱，所以KR非常重要
(D)在練習的過程中，必須有外在回饋的存在
 
外在回饋-KR(對結果的知悉) 通常是指有關動作能否達成預期目標的語言信息

 
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