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44. 李老師是新任國小資源班教師，在班級經營規劃時，下列哪些是特殊教育教法所 規範之原則？ 甲、與教學夥伴進行專業分工，做好小組教學 乙、教學目標明確、活動設計多樣，提供學生學習策略與技巧，適時檢視教學效 能及學習成果 丙、透過各種教學與班級經營策略，提供學生充分參與機會及成功經驗 丁、運用各種輔助器材、無障礙設施、相關支持服務與環境佈置等措施，提供最少 限制之學習環境
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 甲乙丁
(D) 甲乙丙丁
乙、教學目標明確、活動設計多樣，提供學生學習策略與技巧，適時檢視教學效 能及學習成果
丙、透過各種教學與班級經營策略，提供學生充分參與機會及成功經驗
丁、運用各種輔助器材、無障礙設施、相關支持服務與環境佈置等措施，提供最少 限制之學習環境
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 甲乙丁
(D) 甲乙丙丁
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 甲乙丁
(D) 甲乙丙丁
答案：登入後查看
統計： A(34), B(955), C(39), D(613), E(0) #2509384
統計： A(34), B(955), C(39), D(613), E(0) #2509384
詳解 (共 4 筆)
kimberley
#6096948
特殊教育之教法應依下列原則為之：
一、運用各種輔助器材、無障礙設施、相關支持服務、環境佈置及其他教學資源，提供最少限制之學習環境。
二、教學目標明確、活動設計多樣，提供學生學習策略及技巧，適時檢視教學效能及學習成果。
三、透過各種教學及班級經營策略，提供學生充分參與機會及成功經驗。
四、進行跨專業、跨專長、跨領域或科目之協同、合作教學或合作諮詢。
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