試題詳解

試卷：100年 - 國立臺北教育大學附設實驗國民小學100學年度第1次教師甄選試題-特殊教育概論#5009 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：100年 - 國立臺北教育大學附設實驗國民小學100學年度第1次教師甄選試題-特殊教育概論#5009

年份：100年

科目：教甄◆特殊教育專業

44. 為了促進融合班中普通學生對特殊生學習的接納與友誼，以下何種策略最為可行？
(A)指定小老師指導
(B)提供合作學習的機會
(C)找義工媽媽協助
(D)採團體教學的方式。

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