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44. 關於運用「全方位設計(universal design)」的概念發展課程，
下列敘述何者正確？
(A)全方位課程是一種內建式的彈性課程，它能使所有學生均獲益
(B)全方位課程的設計強調特殊化和複雜化，以方便所有人使用
(C)全方位課程乃針對現有課程，考慮每一位學生的獨特性，事
後進行調整
(D)全方位課程是為因應身心障礙者的特殊需求所設計的彈性
課程，使其在不同的學習情境中皆能使用
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統計： A(1913), B(315), C(1019), D(1052), E(0) #1794429
統計： A(1913), B(315), C(1019), D(1052), E(0) #1794429
詳解 (共 8 筆)
yeh
#2817278
「全方位課程設計」(UDL）
1. 由Ron Mace 首先提出
2. 全方位課程設計理念源於無障礙環境設計的構想與實踐，即物理或人文環境的所有規劃都能符合每個人的需求。
3. 教材與活動之設計，能使得學習目標讓每位學生都有機會達成或獲得，無論學生在看、聽、說、行動、寫字、閱讀、參與、組織、學習動機和記憶等能力上的差異；強調教材與活動應具有彈性，並能提供上述不同能力學生替代性與選擇性。
4. 主張在課程設計之始，即考慮不同學生的需求。
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109已上岸，今年回台中
#3951974
9.對於特殊幼兒教育環境的規劃，近年來除了致力於「無障礙環境」推動，更漸漸形成一種新的「全方位設計」(universal design)的理念。下列哪一項敘述是「全方位設計」的理念？
(A)依據特殊幼兒的個別需求量身訂做
(B)為特殊幼兒設計 的設施或產品，也能使一般社會大眾受益
(C)設計特殊化，以方便特殊幼兒使用
(D)設計複雜化，以方便所有人使用。 .
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統計： A(20),B(381),C(9),D(13),E(0) #52648
個人： 尚未作答
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