阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:111年 - 111 臺北市公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選初試 特教專業知能試題#108332 | 科目:教甄◆學前特教組

試卷資訊

試卷名稱:111年 - 111 臺北市公立幼兒園教師暨契約進用教保員聯合甄選初試 特教專業知能試題#108332

年份:111年

科目:教甄◆學前特教組

45 () 小圓老師利用了全方位課程設計(Universal Design for Learning, UDL)作為發展教學的架構,請問下列何者作法 和 UDL 的原則搭配錯誤?
(A)在團體時間穿插著動態和靜態的活動,維持幼兒的注意力;多元參與(multiple means of engagement)
(B)在益智區中,將較難以拿取的薄圖卡黏貼到厚紙板或珍珠板上,以便使用;多元的行動和參與(multiple means of action and expression)
(C)在主題課程中,提供沒有固定用法的開放式材料,以便所有幼兒都可以依自己的方式使用並從中學習;多 元的行動和表達(multiple means of action and expression)
(D)將語文區的書籍依照主題分類,每個類別都會有紙板書、繪本和程度更高的書籍,讓不同程度的幼兒都可 以學習到相同的內容;多元表徵(multiple means of representation) 
正確答案:登入後查看

詳解 (共 4 筆)

推薦的詳解#5519640
未解鎖
全方位課程設計特色   Repres...
(共 769 字,隱藏中)
前往觀看
19
0
推薦的詳解#5597376
未解鎖
全方位課程又稱全方面學習環境設計,源於建...
(共 173 字,隱藏中)
前往觀看
13
0
推薦的詳解#5534301
未解鎖
全方位課程設計特色 Represent...
(共 311 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
推薦的詳解#5668571
未解鎖
(A) 在團體時間穿插著動態和靜態的活...
(共 368 字,隱藏中)
前往觀看
2
5