45.下面哪一種觀點認為，課程實施是師生在教室中藉由實踐的歷程，發展出彼此教和學的經驗？
(A)忠實觀(fidelity perspective)
(B)締造觀(enactment perspective)
(C)情境觀(environment perspective)
(D)相互調適觀(mutual adaptation perspective)

答案：登入後查看
統計： A(28), B(586), C(168), D(575), E(0) #125901

詳解 (共 10 筆)

#101539

忠實觀

調適觀

締造觀

 

又稱「相互調適觀」

又稱「行動落實觀」

將「知覺、運作課程」老師

與「理想、正式課程」學者

之間的差距縮小

將「經驗課程」學生

與「理想、正式課程」學者

之間的差距縮小

將「經驗課程」學生

與「知覺、運作課程」老師

之間的差距縮小

教師的教學實施，愈貼近課程設計者的設計原貌，則稱為忠實觀

作為理念的協調，已達到溝通、修正的結果

師生透過對話、辯證歷程所建構的實際經驗，進而幫助個人在脈絡中逐步建構觀念，稱為課程的落實觀
85
0
#100062

忠實觀:教師按照課程既定計畫確實執行

相互調適觀:教師 在執行既定計畫時<\\，得依據課程實施的現實因素，與客課程設計人員會商共同調整

21
0
#207440

感謝...

1
0
#100957
情境觀該不是會是落實觀吧
根據陳嘉陽P.90
落實觀重視課程設計在教室層面的轉化與課程實施行動的落實。
行動落實觀認為課程知識是情境的知識，
課程知識由教師和學生參予教室的實際課程與教學互動的歷程及結果，
故強調師生共同創造的教育經驗。

疑?.........跟締造觀好像= =
1
0
#567998
為什麼不是落實觀???題目只提到師生互動並未批判反省@@
1
0
#102896
陳嘉楊的書裡締造=情境耶!!!
1
0
#103729

感謝!
0
0
#103566
感謝囉!
0
0
#100025
I have no idea????
0
0
#100308

那請問何者是情境觀?
0
0