45.林老師上課時,公開警告某位同學:「如果再不認真寫作業,我就會要你多寫幾遍」。 林老師的作法是為了下列何種效應?
(A)漣漪效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)路西法效應
(A)漣漪效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)路西法效應
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統計: A(11714), B(268), C(362), D(2239), E(0) #613694
統計: A(11714), B(268), C(362), D(2239), E(0) #613694
詳解 (共 10 筆)
#889827
路西法效應:可以參考 電影<死亡實驗>
這是從斯坦福實驗而來,將大學生分做兩批,一批是獄警,一批是犯人,原本實驗要做15天,但6天就結束,因為場面失控。扮演獄警的學生因為擁有特權而變得有暴力、攻擊傾向,而犯人則變得歸順。這是一個好人也會因為情境不同而變成壞人的實驗。
這是從斯坦福實驗而來,將大學生分做兩批,一批是獄警,一批是犯人,原本實驗要做15天,但6天就結束,因為場面失控。扮演獄警的學生因為擁有特權而變得有暴力、攻擊傾向,而犯人則變得歸順。這是一個好人也會因為情境不同而變成壞人的實驗。
路西法原本是天使後來墜落成撒旦(天使-惡魔)
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#889813
「路西法效應」在某種特殊的環境下,天使會墮落成魔鬼,好人也會變成壞人。
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#1012247
我覺得....
題目敘述應該是會容易產生「漣漪效應」,因為老師"公開"警告
而老師公開警告的目的,應該為了防止其他同學群起效尤,才如此警告(為了防止破窗效應)
會產生兩種效應....but答案只有漣漪效應....我們考生只能含淚選A.....
以上是個人看法......
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#2160470
當教師糾正學生不當行為時,對其他學生也會產生影響效果,叫做漣漪效應
根據Kounin研究指出,國小教師在適當情境下可運用訓誡的漣漪效應,有懲一儆百之效
但訓誡內容要明確,語氣要堅定,表情不可憤怒,否則可能引起其他學生反感
-----------擷取自陳嘉揚五版p.446
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#892413
教師獎勵學生"良好行為"或處罰指責學生偏差的行為時,常會影響鄰近學生的行為,此謂之漣漪效應(ripple effect)
不過本題沒有描述得很好
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#890985
重點應該放在「公開」的指責,就是為了讓該次的懲罰影響到其他的同學,使他們感到戒慎恐懼
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#891588
是被考古題制約了嗎?漣漪現象不是老師的處理態度引起同學之間的不滿嗎?
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#975041
但是老師是要預防其他學生跟著不認真寫作業,所以如果選項有破窗效應的話可以選嗎?
維基百科--
破窗效應:此理論認為環境中的不良現象如果被放任存在,會誘使人們仿傚,甚至變本加厲
維基百科--
破窗效應:此理論認為環境中的不良現象如果被放任存在,會誘使人們仿傚,甚至變本加厲
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#890578
這題應該送分吧?A也不恰當啊~
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#978613
我一開始想到的就是"破窗理論"!
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