45. 以下有關美國2001年「不讓孩子落後法案」(No Child Left Behind Act, NCLB)的敘述，何者錯誤？
(A)擴大家長的選擇
(B)重視教師的品質
(C)閱讀優先
(D)齊一不利背景兒童的成就

答案：登入後查看
統計： A(761), B(349), C(980), D(2539), E(0) #92486

詳解 (共 10 筆)

#57304

¢     NCLB的定義：

以績效責任、彈性和選擇，縮小學業成就差距，讓孩子不落人後。

¢     NCLB的目的：

提昇公立學校教育品質以確保並提昇每一位而非精英或部份學生的學習成就，尤其是數學和閱讀等主要學科的學科成就，且試圖縮小學生的成就落差。

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9
#181409


1F picture#s-50,50
Ya-ting Chuang 國三上 (04/09 14:22):讚5人讚!


1. 2002年１月布希總統簽署的法案，用來提升弱勢兒童的學習

2. 其中明確訂出閱讀教學內容為聲韻覺識(phonological awareness)、語音(phonics)、詞彙(vocabulary)、流暢性 (fluency)、閱讀理解 (reading comprehension)。

3. 鼓勵發展以科學性研究為基礎的教學方案、教材、策略

4. 目的是使所有的學生在12年內，「閱讀」與「數學」達到精熟(proficiency)的程度。

5. 除了確保每一位小孩都能提升學習成就，在縮減成就差距的前提下，容許特殊教育學生採用不同的評量方式。

美國2001年頒布「沒有落後孩子法案」，近似我國教改總諮議報告書所強調「把每位孩子帶上來」。

其背後所遵循的教育原理是"人文主義教育 "

(1)加強對教育成果擔負的責任

(2)賦予地方更大的彈性和控制權力

(3)擴充家長的教育選擇權

(4)重視採行經研究證實有效的教學方法。

 

picture#s-50,50
Yu-chi Huang 國一下 (07/16 19:24):讚2人讚!

38.、『不讓任何孩子落後法案』(No Child Left Behind Act, NCLB)之主要內涵

一、   要求高水準的教師資格

二、   高標準之學生測驗績效

三、   以科學為基礎的教育研究

四、   擴大家長公立學校選擇權

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#870676
（Ｄ）)齊一不利背景兒童的成就
 應該要改成：
弭平弱勢者的不利環境～～
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#861858
(D)補足弱勢孩子的不足，讓他們站在同一起跑點，而非所有孩子獲得相同的學習成就
(不可能讓大家考試結果都拿100分吧?)
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#635829
雖然都是不利背景的孩子
但即使做得再好，也不可能讓每個孩子的學習成就都相同
只能求立足點上的平等，而非齊頭式平等
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#794321
錯在「齊一」

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#58959

why?
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#584473
????

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#3310391

是起跑點!!  不是成就!!

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#2201919
不能把資優的變平凡吧
(共 12 字，隱藏中）
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