阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:109年 - 109 新北市立高級中等學校_教師聯合甄選:教育專業科目#87415 | 科目:教甄◆教育專業科目-中等

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 新北市立高級中等學校_教師聯合甄選:教育專業科目#87415

年份:109年

科目:教甄◆教育專業科目-中等

46. 在郭耳堡所提出三層次(level)六階段(stage)的道德認知發展論中,第五階段是「社 會契約合法性導向」(the social-contract legalistic orientation),他是以下列何種道 德哲學作為基礎,以作為創制法律的觀點?
(A) 德行論(Virtue Theory)
(B) 義務論(Deontology)
(C) 規則效益論(Rule Utilitarianism)
(D) 正義論(Theories of Justice)
正確答案:登入後查看

詳解 (共 7 筆)

推薦的詳解#4089721
未解鎖
倫理學的三個基本理論: 1. 效益論(...
(共 510 字,隱藏中)
前往觀看
19
0
推薦的詳解#4091367
未解鎖
規則功利主義是功利主義的一支,其學說認為...

(共 141 字,隱藏中)
前往觀看
13
0
推薦的詳解#4223655
未解鎖
行為效益主義在探討一個行為的對或錯時,會...
(共 188 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
推薦的詳解#4697935
未解鎖
(D)Rawls正義論:建構在純粹程序正...
(共 250 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6289902
未解鎖
第五階段:社會契約合法性導向。此階段的個...
(共 440 字,隱藏中)
前往觀看
7
0
推薦的詳解#4085203
未解鎖
規則效益主義則認為人們若能因為遵循某種規...
(共 53 字,隱藏中)
前往觀看
6
0
推薦的詳解#4085288
未解鎖
分類:學科關係架構:教學關係 強...
(共 89 字,隱藏中)
前往觀看
1
2

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4101239
未解鎖
在郭耳堡所提出三層次(level)六階段...
(共 144 字,隱藏中)
前往觀看
6
0