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46. 李老師觀察到小齊的學習風格偏向庫伯（D. Kolb）的 發想者（divergent learner）類型，下列何者比較屬於小 齊的學習特色？
(A)專注潛在感受、富想像力
(B)傾向內在思考、靜靜工作
(C)注重感官接受訊息、按部就班學習
(D)喜歡表達自己的意見、親自嘗試做
答案：登入後查看
統計： A(613), B(160), C(576), D(355), E(0) #2931994
統計： A(613), B(160), C(576), D(355), E(0) #2931994
詳解 (共 10 筆)
ss
#5511333
(A) 專注潛在感受、富想像力 >>同化型Assimilation
(B) 傾向內在思考、靜靜工作 >>聚斂型Convergent
(C) 注重感官接受訊息、按部就班學習 >>發想型Divergent
(D) 喜歡表達自己的意見、親自嘗試做 >>適應型Accommodative
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DODOIT
#5536794
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pika 堅持十年113終於上岸
#5531745
大衛庫伯的經驗學習理論將學習過程分為四個階段，包括具體經驗、省思觀察、抽象概念與主動驗證，四個階段形成一循環的學習過程，並不斷的重複。
1.具體經驗(Concrete Experience，簡稱CE)：強調以個人的感覺進行學習(learning from feeling)，會從一個特殊的經驗中來學習，對所接觸的人事物產生強烈的感覺。而有趣的具體經驗更能提高學生學習的意願。
2.省思觀察(Reflective Observation，簡稱RO)：強調用看與聽等觀察來學習(learning by watching and listening)，作任何決定之前會先仔細的觀察周遭環境、事物的變化，喜歡由不同的角度來看事情，以尋求事情真正的意義。
3.抽象概念(Abstract Conceptualization，簡稱AC)：強調以思考來進行學習(learning by thinking)，會從邏輯的分析與概念來學習，先對情境完全瞭解之後，才做出有系統、有計畫的行動。經驗只是理性的素材，而這些經驗素材必得經過系統性理念的結構化歷程，才可能建構成為可靠的知識。
4.主動驗證(Active Experiment，簡稱AE)：強調以實際操作來進行學習(learning by doing)，有能力及耐心將事情完成，喜愛冒險性的活動，並且採取行動去影響周遭的人事物。
1.具體經驗(Concrete Experience，簡稱CE)：強調以個人的感覺進行學習(learning from feeling)，會從一個特殊的經驗中來學習，對所接觸的人事物產生強烈的感覺。而有趣的具體經驗更能提高學生學習的意願。
2.省思觀察(Reflective Observation，簡稱RO)：強調用看與聽等觀察來學習(learning by watching and listening)，作任何決定之前會先仔細的觀察周遭環境、事物的變化，喜歡由不同的角度來看事情，以尋求事情真正的意義。
3.抽象概念(Abstract Conceptualization，簡稱AC)：強調以思考來進行學習(learning by thinking)，會從邏輯的分析與概念來學習，先對情境完全瞭解之後，才做出有系統、有計畫的行動。經驗只是理性的素材，而這些經驗素材必得經過系統性理念的結構化歷程，才可能建構成為可靠的知識。
4.主動驗證(Active Experiment，簡稱AE)：強調以實際操作來進行學習(learning by doing)，有能力及耐心將事情完成，喜愛冒險性的活動，並且採取行動去影響周遭的人事物。
經驗學習提供一個動態的學習模式，透過四個階段的交互循環，可描述個人、團體與組織環境之間的學習與發展模式。也可以發現學習者在具體經驗、省思觀察、抽象概念和主動驗證等四個學習階段的行為表現。
運用在個別實務教學也可以有個別詮釋，各有個別發展囉。
※本篇原出處：生活科技教育月刊 二○一一年 四十四卷 第六期 經驗學習理論在生活科技課程的教學應用－以「扭轉乾坤」曲柄玩具單元為例 *趙偉順、**張玉山 *臺北市立景美國中生活科技教師 **台灣師範大學科技應用與人力資源發展學系副教授
運用在個別實務教學也可以有個別詮釋，各有個別發展囉。
※本篇原出處：生活科技教育月刊 二○一一年 四十四卷 第六期 經驗學習理論在生活科技課程的教學應用－以「扭轉乾坤」曲柄玩具單元為例 *趙偉順、**張玉山 *臺北市立景美國中生活科技教師 **台灣師範大學科技應用與人力資源發展學系副教授
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洪安金
#5980996
口訣：銅像、聚在、發佈、應答同化型：想像力聚斂型：內在思考發想型：按部就班適應型：表達意見
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我會考上的！
#6471293
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發散者（Diverging）：
- 偏好：具體經驗 (CE) 和 反省式觀察 (RO)
- 特色：善於從不同角度看問題，具有豐富的想像力，能產生許多點子（集思廣益）。他們對人際關係和感受很敏感，喜歡觀察和反思。
- 座右銘：「感受與觀察」
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同化者（Assimilating）：
- 偏好：抽象概念化 (AC) 和 反省式觀察 (RO)
- 特色：擅長理解大量資訊並將其組織成邏輯嚴密的理論模型。他們重視理論的精確性和邏輯性，對人際情感和實際應用較不感興趣。
- 座右銘：「思考與觀察」
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聚斂者（Converging）：
- 偏好：抽象概念化 (AC) 和 主動實驗 (AE)
- 特色：擅長應用理論來解決實際問題，並喜歡找出單一的最佳答案。他們務實、邏輯性強，喜歡技術任務而非人際關係。
- 座右銘：「思考與行動」
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適應者（Accommodating）：
- 偏好：具體經驗 (CE) 和 主動實驗 (AE)
- 特色：喜歡動手做、親身嘗試，並能適應新環境和解決問題。他們重視實踐，樂於承擔風險，有時會憑直覺行事。
- 座右銘：「感受與行動」
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