試題詳解

46. 開學初期，幼兒園小班與幼幼班新生陸續入園，廖老師希望安排主題課程，但發現多數幼 兒情緒尚未穩定，對環境也仍顯陌生，無法長時間參與團體活動。部分教師建議立即進行 主題活動，以建立教學節奏，但廖老師認為應先從個別活動與經驗分享著手，引導幼兒自 然過渡到團體學習。下列關於廖老師做法的理解，何者最符合課程大綱所倡導之課程規劃 原則？
(A) 主題課程應儘早介入，幫助幼兒建立學習規律，對年幼幼兒亦無需調整。
(B) 小班與幼幼班因缺乏社會性互動能力，建議全學期皆以個別活動為主，不安排主題課 程。
(C) 主題活動應結合生活經驗出發，並透過繪本、音樂與肢體遊戲等形式，逐步進入主 題。
(D) 幼兒在學習區操作即可，無需另行引導主題脈絡與團體互動。