47 「教師教導方式對學生生活適應的影響，因學生內外控信念不同而異」。要採取何種研究方法較適宜？
(A)調查法
(B)訪談法
(C)個案法
(D)參與觀察法

調查法就是「見林」，個案法則是「見樹」。 

調查法

又稱實地調查研究法，蒐集初級資料的主要方式之一，透過嚴格的抽樣設計來詢問並記錄受訪者的反應，以探討社會現象變數間的關係。 

訪談法（Interview Survey）

是指工作分析人員通過與員工進行面對面的交流，加深對員工工作的瞭解以獲取工作信息的一種工作分析方法。其具體做法包括個人訪談、同種工作員工的群體訪談和主管人員訪談。

個案法(Case Study)

源起早於調查法，且是西方「管理學」形成學術領域的始祖研究方法。 研究者如果直接進入到個案對象的組織、社群中一起工作、共同生活，則為「參與觀察法(Participant Observation)」式的個案研究。

參與觀察法

就是研究者深入到所研究對象的生活背景中，在實際參與研究對象日常社會生活的過程中所進行的觀察。

調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。

個案研究法

個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。

質性資料研究法

（一）訪談法（Interviewing） 研究者運用口語敘述的形式，針對特定對象或行動有全面式的了解。

（二）次級資料（Secondary Qualitative Study） 運用他人蒐集的資料而得的研究發現。

（三）觀察法（Observation） 分析人類如何透過對周遭世界的觀察來了解社會世界，就可發現並非直接透過現象本身，而是透過關係脈絡及情境互動的感應，創造出觀察現象的意義之了解與詮釋。n

（四）歷史法（Historic Research） 說明科學發現與不同學科間在發展過程中的相互影響。換言之，在不同學科的科學n知識還未發展到實證階段，採用歷史法做為暫時性做法。不過，一旦這些學科有了相當 進展（譬如步入實證階段），歷史法所呈現一連串的中間成果，反而變得更不切實際了。

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnn（五）實驗法（Experimental Research）係以控制各項變異來源以探究變項間因果關係的一種研究方法。

類題
20.參與觀察法可說是起源於那位學者的研究：
(A) 艾波(M. Apple)
(B) 皮特斯(Richard Peters)
(C) 布魯納(J. Bruner)
(D) 馬凌洛夫斯基(B. Malinowski)
初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 初等考試_教育行政：教育學大意#918


答案：D
難度：適中

42.那一種研究是科學研究法中較為精密客觀的方法？（它可以在妥善控制的情境下，探求自變項與依變項的關係，其結果不僅可說明現象中變項之間的因果關係，還可進一步加以預測和控制行為或現象。）
(A) 調查研究
(B) 實驗研究
(C) 觀察研究
(D) 參與研究
初等/五等/佐級◆教育學大意-97年 - 97 初等考試_教育行政：教育學大意#639


答案：B
難度：非常簡單

14.下列有關調查法的敘述，何者正確？
(A) 問卷回收率至少要達到40%以上
(B) 郵寄調查法的優點是可以維護受訪者的隱私
(C) 面訪調查法的優點是可以節省調查成本
(D) 電子問卷調查法的優點是容易掌握母群體特質
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#1301


答案：B
難度：簡單

45.下列關於相關性研究的敘述，何者正確？  
(A) 「高中學業平均成績好的人，大學的學業平均成績也高」，在此敘述中高中學業平均成績是效標變項
(B) 相關性研究主要在確立變項之間的因果關係
(C) 若高中的學業平均成績與大學的學業平均成績的相關係數是 .60，則其決定係數是 .36
(D) 二個相關係數r = .51與r = -.82，前者的相關比較強
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 99年 - 99 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#2754


答案：C
難度：適中

36.國立編譯館想要瞭解教科書編者對教科書審查制度的看法，應採取何種研究方法比較適當？
(A) 相關研究法
(B) 調查研究法
(C) 歷史研究法
(D) 個案研究法
公職◆教育學大意-101年 - 101年 身心障礙人員考試試題#8072


答案：B
難度：非常簡單

25.莊老師想要了解全校學生對於男女合校之意見，下列那一種研究方法最適合？
(A) 發展研究法
(B) 調查研究法
(C) 實驗研究法
(D) 歷史研究法
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 初等考試_教育行政：教育學大意#9408


答案：B
難度：非常簡單

47.下列關於變項的敘述，何者正確？
(A) 家庭文化資本影響學生的學業成就，家庭文化資本是自變項
(B) 學校規模分為大中小，因此學校規模是連續變項
(C) 心理屬性具有主動性，因此屬於主動變項
(D) 調節變項具有自變項的性質，又稱為控制變項
公職◆教育學大意-102年 - 102年 地方政府公務人員考試試題#13804


答案：A
難度：簡單

50.那一種研究是採用各種方法蒐集有效的完整資料，對單一的個人或社會單位作縝密而深入的研究？
(A) 調查研究
(B) 實驗研究
(C) 個案研究
(D) 參與觀察
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 104年 - 104 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#20689


答案：C
難度：簡單

45.研究的設計必須妥善地控制無關變項，及嚴密的操控和觀察主要變項，其研究結果常能用來說明現象中變項間的因果關係。這應屬於下列何種研究設計？
(A) 調查研究法
(B) 實驗研究法
(C) 個案研究法
(D) 參與觀察法
初等/五等/佐級◆教育學大意-105年 - 105 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#58400


答案：B
難度：非常簡單

48.進行教育研究時，利用抽樣原理，對部分的樣本進行資料的蒐集，並依此樣本所得的結果去推論母群，是下列何種研究方法？
(A)觀察研究
(B)評鑑研究
(C)實驗研究
(D)調查研究
初等/五等/佐級◆教育學大意- 105 年 - 105 初等考試_教育行政：教育學大意#38007


答案：D
難度：簡單

9.社會階層化影響教育成就的理論模式有物質條件、教育態度、價值觀念與語言類型等，上述這些因素被歸類為什麼變項？
(A) 自變項
(B) 依變項
(C) 中介變項
(D) 背景變項
初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#61289


答案：C
難度：適中

11.研究者想探討老師使用分組學習方法引導學生的學習歷程，並探討學生的學習成效，其中「學習歷程」 是屬於下列何種變項？
(A) 自變項
(B) 依變項
(C) 中介變項
(D) 調節變項
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育學大意#73978


答案：C
難度：適中

47.林老師想要了解班上學生智力因素影響數學學習成就的關係，其中「數學學習成就」屬於何種變項？
(A) 個人變項
(B) 背景變項
(C) 自變項
(D) 依變項
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育學大意#73978


答案：D
難度：非常簡單

49.在教育研究法中，最能夠準確的找出自變項與依變項間因果關係的研究方法是下列那一種？
(A) 調查法
(B) 相關法
(C) 質的研究
(D) 實驗研究法
初等/五等/佐級◆教育學大意-108年 - 108 初等考試_教育行政：教育學大意#73978


答案：D
難度：簡單

49.探討一個自變項與一個依變項之間的關聯情況，譬如探討自我觀念與學業成就的關係。這是屬於下列何種研究？
(A) 歷史研究
(B) 相關研究
(C) 個案研究
(D) 發展研究
初等/五等/佐級◆教育學大意-111年 - 111 初等考試_教育行政：教育學大意#105671


答案：B
難度：非常簡單