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無年度 - 網路自編from好心人801-900/1367#2399
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47. 表淺性的自我傷害行為較常出現於:
(A)智能不足者
(B)監獄犯
(C)精神病者
(D)社會性邊緣人
答案:
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統計:
A(16), B(1), C(13), D(81), E(0) #101674
詳解 (共 1 筆)
易軒
B1 · 2017/12/04
#2518237
表淺性自我傷害可能發生在社會邊緣人及青少...
(共 23 字,隱藏中)
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48. 教育中的唯實主義〈realism,或譯為實在論〉由來已久,下列的教育主張或措施中,何者最為接近唯實主義的精神? (A)閱讀經典 (B)教育科學運動 (C)尊重人的主體性 (D)形式訓練
#101675
49. 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的,下列重要哲學家或學派對教育目的之探討,何者為是? (A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人( educated person ) (B)皮德思〈R. S. Peters〉認為探討教育目的要扣緊程序原則 (C) 社群主義〈communitarianism〉把「自主性」視為是重要的教育目的 (D)斯賓賽〈H. Spencer〉認為「文化傳承」是教育的首要目的
#101676
50. 旁觀者理論〈spectator theory〉是知識檢證的一種標準,下列哪一種教學或學習方式可為代表? (A)小林從自身的經驗去感受人世間的苦難 (B)小明從信仰中感受到大自然的智慧 (C)王老師要同學去觀察紀錄校園植物的種類 (D)李老師要同學課堂上分享哈姆雷特的悲劇
#101677
51. 西方下列那一位學者曾說語言是存在的家,要我們藉著追問存有問題,開顯出人生的意義。 (A)傅柯〈M. Foucault〉(B)海德格〈M. Heidegger〉 (C)皮德思〈R. S. Peters〉 (D)伊利希〈I. Illich〉
#101678
52. 政府最近很重視「品德教育」〈道德教育〉,下列有關倫理學或道德哲學對品德教育的啟示,何者為是? (A)康德〈I. Kant〉的德行論傳統,認為德行可以獲致幸福 (B)效益論〈utilitarianism〉提倡「人不為己,天誅地滅」 (C)「後設倫理學」〈meta-ethics〉著重對道德語言的概念分析 (D)關懷倫理學〈care ethics〉強調傳統美德的培養
#101679
53. 相形之下,下列那一項知識判斷的標準,較不認為認知者是以中性客觀的方式去追求知識? (A)立場的知識論( standpoint epistemology) (B)真理符應論(correspondence theory) (C)旁觀者理論(spectator theory) (D)分析哲學的檢證原則(principle of verification)
#101680
54. 「批判」有多重的意義,在教育的脈絡中,下列的敘述何者為非? (A)康德的批判主義是發揚人的理性精神,要人們從愚昧中走出 (B)法蘭克福學派的批判理論是對資本主義及實證主義的批判 (C)批判教育學的批判,主要強調運用邏輯、理性來進行批判思考 (D)後現代學者有時也批判、質疑「理性」本身
#101681
55. 李伯漢(J. Libham)與荷西(J. Hoeh)在其衝突理論中指出角色關係模式,下列何者非其敘述的差距因素: (A)溝通的差距 (B)本質的差距 (C)判斷的差距 (D)角色的差距
#101682
56. 學校經營模式理論中常強調「貓熊理論」經營概念,試問呼應了下列哪一項教育政策: (A)生態保護教育 (B)家長團體參與 (C)每校一特色 (D)性別平權教育
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57. 斯頓柏格所主張的智力三維論中,指個人修改自己的經驗從而達到目的的能力,係指下列何種智力? (A)肆應智力 (B)社交智力 (C)組合智力 (D)經驗智力
#101684
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