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教甄◆教育專業科目-中等
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106年 - 106 臺東縣國民中學教師甄試試題:教育專業#122812
> 試題詳解
47. 十二年國民基本教育依學制劃分幾個學習階段?
(A)四個
(B)五個
(C)六個
(D)七個
答案:
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統計:
A(31), B(277), C(16), D(11), E(0) #3316458
詳解 (共 1 筆)
cat5064
B1 · 2025/02/26
#6316370
12年國教依學制劃分為三個教育階段*國小...
(共 124 字,隱藏中)
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1. 小核子籍由看、摸、聞檸檬,並試嚐自己調製的檸檬汁來認識檸檬,這是布魯納(J. Bruner)所提出認知表徵發展階段哪一翔的特徵? (A)圖像表徵期(iconic representation ) (B)動作表徵期(enactive representation) (C)符號表徵期(symbolic representation) (D)意義表徵期(meaningful representation)
#3316412
2. 教師進行閱讀指導的時候,先讓學生想一想自己是如何閱讀書籍,再請學生將自己閱讀的方法分享給大家。此教學方法強調下列哪一種學習? (A)事實性知識 (B)程序性策略 (C)概念性知識 (D)後設認知策略
#3316413
3. 楊老師在設計「環境教育」課程時,特別關注學科知識結稱並配合學生認知發展,讓學生的學習逐漸加深加廣。請問,楊老師的課程設計屬於下列哪一種? (A)融合課程 (B)核心課程 (C)活動課程 (D)螺旋課程
#3316414
4. 進行幼兒社會行為評量時,下列哪些作法有助於提升評量的效度? 甲、收集足夠的行為樣本,以涵蓋或適切代表欲評量的行為 乙、檢查以不同方式收集的資料是否趨於一致 丙、評量的內涵符合評量的目的 丁、收集單一種情境下的行為樣本 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#3316415
5. 某校教師發現學生對社區的認識不足,因此開始討論如何將社區特質與價值放入課程與教學中。經過幾次非正式討論後,幾位教師開始各自在所教的班級進行相關的教學,並主動尋找課程專家協助解決過程中所遇到的問題。請問,這類課程革新屬於下列哪一種模式? (A)草根模式 (B)目標模式 (C)社會重建模式 (D)中央→邊陲模式
#3316416
6. 下列哪一項針對自閉症學生的教學方法最為適當? (A)閱讀區靠近鏡子方便自我檢視 (B)課表陳列於明顯處避免焦慮不安 (C)廁所離教室遠一點避免常跑廁所 (D)教室要有多個自我出入口方便進出
#3316417
7. 黃老師想教就讀國小三年級普通班但有重度聽覺障礙的喬喻學習「肉食動物」的概念。下列哪一種教學方法較能讓喬喻了解此概念? (A)提供圖片和問題讓喬喻認識「肉食動物」 (B)請喬喻畫出一個「肉食動物」並造一個句子 (C)請喬喻抄寫課本中對「肉食動物」的定義三遍 (D)列舉肉食動物和非肉食動物的對照表讓喬喻背誦
#3316418
8. 林老師要求正太在聽完故事後將故事表演出來。林老師的活動設計是在增進正太下列哪一項語言能力? (A)語法概念 (B)語意概念 (C)聲韻覺識 (D)詞索覺識
#3316419
9. 單元教學活動設計的順序安排,何者正確? (A)準備活動→統整活動→發展活動 (B)準備活動→發展活動→綜合活動 (C)準備活動→綜合活動→統整活動 (D)發展活動→統整活動→綜合活動
#3316420
10. 下列哪一種教學法重視學生的直覺思考及對照比較等學習方式? (A)直接教學法 (B)發現教學法 (C)編序教學法 (D)精熟教學法
#3316421
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