47. 在新修訂的Bloom 認知領域目標分類的認知過程向度中，「設計：設計某種程序以達成某種任務」是屬於什麼？
(A)應用向度
(B)分析向度
(C)創造向度
(D)綜合向度

答案：登入後查看
統計： A(1525), B(275), C(4106), D(700), E(3) #2289

詳解 (共 10 筆)

#843708


新修訂的Bloom 認知領域目標分類

(一)記憶（Remember）：是從長期記憶中提取相關知識。 包括：1.再認。2.回憶。

(二)了解（Understand）：從教學訊息中創造意義；建立所學新知識與舊經驗的連結。
包括：1.詮釋。2.舉例。3.分類。4.摘要。5.推論。6.比較。7.解釋。

(三)應用（Apply）：牽涉使用程序（步驟）來執行作業或解決問題，與程序知識緊密結合。
包括：1.執行。2.實行。

(四)分析（Analyze）：牽涉分解材料成局部，指出局部之間與對整體結構的關聯。
包括：1.辨別。2.組織。3.歸因。

(五)評鑑（Evaluate）：根據規準（criteria）和標準（standards）作判斷。
包括：1.檢查。2.評論。

(六)創造（Create）：涉及將各個元素組裝在一起，形成一個完整且具功能的整體。
包括：1.產生。2.計畫。3.製作。

54
0
#16831

新修訂的將舊版的綜合改稱創造
20
31
#147157
6.創造
6.1通則化-提出假設-根據許多規準，建立假設
6.2規劃-設計-建立一個操作程序以完成某些工作
6.3製作-建立-發明新產品
18
0
#90823


題目在問"設計"

所以是創造

12
0
#3333123


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#561239
新版「沒有」"綜合"了，增加「創造」
7
0
#334184
~~設計~~某種程序以達成某種任務」屬於----創造向度
7
0
#1165
知識向度而言，修訂版將知識分成事實知識(factual knowledge)、概念知識(concept knowledge)、程序性知識(procedure knowledge)、及後設認知知識(metacognition knowledge)。
4
0
#80916


我還是看不太懂這個題目要問什麼?

2
0
#79819
「設計：設計某種程序以＂達成某種任務＂」
 目的是為達成任務，那為何不是應用呢？   好難分辨喔
 
2
0