48.教師針對身心障礙學生具有學習功能輕微缺損的領域，運用情境教學法及口語提示法，這屬於何種層面的課程調 整？
(A)學習歷程
(B)學習內容
(C)學習環境
(D)學習評量

答案：登入後查看
統計： A(1804), B(41), C(43), D(6), E(0) #2708371

詳解 (共 2 筆)

#5082122

學習內容：減量、簡化、分解、重整、替代、加深、加廣、濃縮。

學習歷程：依特生的個別需要，善用各種能引發其學習潛能之學習策略，並適度提供各種線索及提示。如：心智圖、合作學習、故事屋等。

學習環境：提供特殊教育學生友善校園，以及安全、安心且無障礙的學習環境為首要考量。如：教助員、小天使、無障礙坡道等。

學習評量：多元評量的方式。如：口語評量、實作評量等。

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學習歷程的調整原則和作法：針對特殊需求學...
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