48. 對學生解釋測驗結果時，下列何者較為適切？
(A)應盡量使用測驗的術語，以維持測驗解釋的專業
(B)測驗分數不是絕對的，應考量測量誤差之下的信賴區間
(C)測驗分數解釋應公正客觀，對每個學生的說明都應一致
(D)應注意測驗本身的目的與特質，並依據解釋者的專業見解略加推論

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統計： A(6), B(495), C(23), D(41), E(0) #3244412

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#6122217
(A) 應盡量使用測驗的術語，以維持測...
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(A) 應盡量使用測驗的術語，以維持測驗解釋的專業→應以較白話、口語的方式來解釋測驗結果，重點在於讓學生了解，並非賣弄學術用語
(B) 測驗分數不是絕對的，應考量測量誤差之下的信賴區間
(C) 測驗分數解釋應公正客觀，對每個學生的說明都應一致→標準化測驗「時」的說明、測驗方式、時間等等應相同，但在解釋結果時應考量學生的異質性，讓學生了解自己的測驗結果
(D) 應注意測驗本身的目的與特質，並依據解釋者的專業見解略加推論→解釋測驗結果應該一分證據說一分話，避免過度推論以個人主觀想法加諸於學生
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