阿摩線上測驗
48. Wlodknowski 與 Ginsberg（1995）提出了文化回應教學包含四大面向，其中強調文化與教
學應連結，透過問題解決教學方法，來讓學生依自己的經驗、價值與需要做決定，是下列
哪一項呢？
(A) 建立包容
(B) 發展態度
(C) 提升意義
(D) 培養能力
答案：登入後查看
統計： A(387), B(4748), C(1812), D(4321), E(0) #2349573
統計： A(387), B(4748), C(1812), D(4321), E(0) #2349573
詳解 (共 9 筆)
沒有退路了
#4697946
已解鎖
文化回應教學四大面向與其規準:
1.建立包容：尊重互相依賴。
2.發展態度：相關自我決定。(如題)
3.提升意義：參與挑戰。
4.培養能力:真實性效能。
資料來源：引自譚光鼎、游美惠、劉美慧（2001）。
285
0
中和李雪琴
#5361998
文化回應教學 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2008)。多元文化教育。高等教育文化。
102
0
77老師
#5423817
Wlodkowski與Ginsberg文化回應教學
定義
以提升學生學習動機的角度，提出文化回應教學強調尊重差異，創造安全、包容的學習環境，及設計跨學科與文化關聯性的教學。
目的
協助有文化差異的學生能夠有更公平的機會去追求卓越的表現。
作法
教室內的教學能夠參照族群的特色，在課程和教學上考量學生的文化背景與學習型態，以學生的母文化作為學習的橋樑，協助有文化差異學生能夠更公平的追求卓越的表現。
四規準
1.建立包容：尊重互相依賴。
2.發展態度：相關自我決定。
3.提升意義：參與挑戰。
4.培養能力：真實性效能。
口訣：文化回應 容易太冷
參考資料：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=文化回應教學&search=文化回應教學
48
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娜娜子
#6093362
補充相關試題
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(D)20. 下列敘述何者符合文化回應教學法的原理？
(A) 教學策略係批判社會中主流文化的價值
(B) 教學目標是為了提升弱勢族群的學業成績
(C) 不同文化背景的學生不能在同一組進行學習
(D) 教師應認知學生的背景和文化，進行多元文化教學
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(D)18.下列何者不符合「文化回應教學」的理念？
(A) 課程與教學模式應與學生文化相結合以進行教學
(B) 以學生的母文化作為學習的橋樑
(C) 文化回應教學並非只是一種教學方法，而是一種對待學生 的態度
(D) 是針對低收入與少數族群學生的一種特殊教學方式
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(C)88. 下列何者並非文化回應教學的重要面向？
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我會上岸！我會考上！信念。蒜。蔥。好事花生。文思泉湧。
#6415466
記住了！文化回應教學。。。態度！！
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